东海县以更高水平教育现代化建设为目标，以“全面质量观、全程质量观、全员质量观” 理念为指导，以深入推进素质教育、提升教师素质、强化学校内部管理、推进教育均衡发展为重点，转变质量增长方式，引领学校内涵发展。

一是以深入推进素质教育为重点，进一步促进学生多元化发展。坚持减负与增效并重、当下与长远并重，转变质量增长方式，全面实施素质教育和家校联动减负，促进学生全面、可持续发展；开办多种艺术社团，开设科技兴趣小组，开放校园活动处室，开展创新作品展评活动，推进“阳光体育运动”和“书香校园”建设，引导学生自主多元发展；开展“晶城好学生”评比活动，激励学生提素质勇争先；推进“热水热饭”工程，加强对接送学生车辆管理，开展“爱心助成才”帮扶活动，让每位学生获得关爱、快乐成长。

二是以提升教师素质为重点，进一步促进教师队伍专业化发展。师德建设常抓不懈。组织市县师德标兵和先进个人，由学校自主点名组建宣讲团，分片举办师德标兵巡回报告会，用身边人身边事教育引导教师爱岗敬业奉献教育事业。扎实开展师德考核，引入社会监督，邀请人大代表、政协委员分组进驻学校长期检查指导师德建设。名师评选、评优评先坚持师德为先，实行师德问题一票否决；对师德考核“基本合格”和“不合格”教师进行通报并诫勉谈话。名师培养逐层推进。启动“晶都名师培养工程”，遴选出省、市、县名师培养对象1230名，通过名家指导、项目资助、课题研究、国内外研修、名师发展共同体等方式，进行相应层级的名师培养。开展“教师专业素养大赛”，加快名师成长步代。科研兴教力度加大。坚持“教书先读书、立业先立说”理念，创设“教师书屋”、举办读书心得交流会、读书演讲比赛、读书笔记展评等活动，引导教师阅读经典，增强学习和发展能力。加强校本研训和网络教研，围绕课堂教学水平和效益提升，开展草根式课题研究，改革教育教学方法，努力实现“以研促教、轻负优质”的目标。围绕特色打造、课程建设、学生个性化发展等重点课题，加强专题研究；扎实开展集体备课、听课评课、质量研析等教研活动。成功申报省、市“十二五”规划专项课题246个。加强教科研成果的提炼总结和学习交流，出版《东海教育文集》四部。

三是以强化学校内部管理为重点，进一步促进学校特色化发展。深入开展“校园环境优化年”主题行动，通过召开精细化管理现场推进会、规范管理达标校回头看、“十佳校园”评选、鼓号队竞赛、学生干部竞选观摩、举办各类培训班等方式，促进学校管理精致化。对中小学、幼儿园实施推进素质教育、规范管理督查，促进学校管理规范化。实施学校目标共保协议制、学校重大事项集体决策制、学校经济管理民主理财制，深入推进民主管理，力促省市“模范职工之家”建设。充分发挥“规范办学行为监督箱”和“规范办学行为监督卡”的监督作用，加大规范收费管理力度。推行“财务动态监控分析法”，按月跟踪监督，进一步规范收支行为。启动村级特色学校创建活动，开展特色活动训练月活动，进一步巩固和开发特色项目：和平路小学的足球，牛山小学的篮球，牛山镇中心小学的跆拳道等体育特色鲜明；县幼园和县实验小学的版画，海陵路小学的腰鼓，驼峰中学的王宗省陶艺等艺术特色鲜明；桃林中心小学和石梁河中心小学的无线电测向，横沟中心小学的科技教育，李埝中心小学的青少年电子制作，县实验中学的科普教育等科技特色鲜明。

四是以推进全县教育均衡发展为重点，进一步促进教育公平。根据人口分布实际情况，合理规划学校布局，科学划分施教区。新建县实验中学北校区，启动城北新区小学及幼儿园建设，新建县实验中学、培仁学校、和平路小学、海陵路小学等学校教学楼、综合楼，完成城区各中小学挖潜扩容和薄弱学校改造工程，有效解决城区教育资源短缺问题。建成56个塑胶运动场，更新城乡中小学课桌凳。全县所有学校教育技术装备均达省二类标准。全面实施“金教工程”，“班班通工程”建成县教育信息化公共服务平台，校校建有门户网站，光纤连通实现全覆盖。加快薄弱学校改造等项目进度，实行城乡学校结对共建，促进城乡学校优质均衡发展。

（东海县教育局）

编辑：陈路