每隔一定的时间，江苏省教育科学研究所原所长、国家督学成尚荣都要到丹阳市实验学校，指导该校“自然、自主、自在”三自教育实践。如果是在会议或者研讨会上遇到丹阳的校长、教师，成尚荣都要问一问，丹阳市实验学校的“三自”实验推进得怎么样了？

与科研单位和高校合作，借专家的经验智慧推进全市课改实践。华南师范大学教授，博士生导师郭思乐先后多次来到丹阳，将丹阳市第六中学作为自己生本教育的实验基地，与江苏省人民教育家培养工程培养对象丹阳市第六中学校长朱万喜合作，指导推广生本教育，培养了全国闻名的生本教育名师，产生了辐射省内外的六中生本效应。华东师范大学

教授、博士生导师，自然分材教学法首创专家熊川武也多次来到丹阳，将丹阳市云阳学校作为自己自然分材教学法的试验基地，与丹阳市云阳学校王钊方校长合作，大刀阔斧地推行自然分材教学法。丹阳市华南实验学校在上海外国语大学束定方教授带领的博士生工作站指导下，开展 “集中教学、自主学习”初中英语教学改革研究。

追求活力课堂，造就魅力教师。围绕如何把“活力课堂”先进理念运用到课堂教学改革实践中去？如何在课堂教学改革中真正实现“活力课堂”提出的价值目标与追求？如何走一条属于本校“活力课堂”个性化的课堂教学改革之路？丹阳市自2008年实施“活力课堂”建设工程以来，通过专家指导，课题引领，典型示范的路径，进行全市性的高效课堂建设，产生了“生本教学、自然分材教学、自能课堂、四步八自教学、自然、自主、自在教学”等课堂教学改革的新思路、新方法，使教师的教育理念、教学方式、教学水平实现了不断提升。

（丹阳市教育局）

编辑：陈路