学生根据教材引导，1年至少玩20个景点

赵杰 摄 转自中国江苏网

在我们日常的印象里，贪玩的孩子似乎都不是好学生，但到了南京弘光中学这里，“惯例”被打破了——不爱玩不会玩的学生，有门课肯定要“挂红灯”。

这不，10月中旬至今，弘光中学初二（2）班的女生张紫祁，已经和六七位同学玩了近10个夫子庙附近的景点。原来，弘光中学的初一初二学生多了门新课程——乡土文化课。在两本教材引导下，学生们1年至少要玩20个景点。

“玩课”上个月登场

10月，弘光中学给初一初二的学生发了两本书——由语文、历史、地理、美术四科老师合作编的“石城光影”和“金陵文韵”。

这两本教材是学校“梦想课程”的新成员，名叫文化寻访课程，实质是南京乡土文化课程，教材里面有南京60处名胜景点。

10月27日，张紫祁和六七个同学，开始了第一次课程。他们早上10点出发，一直玩到天黑，游览了夫子庙周边5个地方。

弘光中学的老师表示，这个课程有望帮助学生摆脱网络游戏，甚至课外班的束缚，教给学生更加健康快乐的休闲生活方式。同时，家长也可以借助这项课程，通过举家出游密切亲子关系。

弘光中学的语文教师何欣说，语文到了初二年级会有一些明清建筑的说明文，语文老师会带学生到瞻园。地理讲河流时，可能会去东庐山的秦淮河源头。

一本教材附30封感谢信

何欣表示，2012年暑假，老师们就开始着手设计乡土文化课程。“石城光影”以寻访南京30处名胜景点为主，包括栖霞山、东庐山风景区、玄武湖等，供初一学生使用。“金陵文韵”以寻访30处明清、民国历史文化景点为主，供初二学生学习。

翻开教材会发现，每个景点有两页，浮光掠影栏目可以贴上自己的摄影作品，寻访记忆一栏，让学生用文字来记录寻访过程。心语心情栏目，可以写感受。

两本书最后，各印有30封感谢信。学生可以剪下，送给提供帮助的景点工作人员。

校方说，一本书30个景点，建议在1年内游完，但只要完成20个并有图片或文字记录，就可以得75分的基本分。如果完成30个或记录非常精彩，还能得发展分。

学校还将开设具体的指导课程，如摄影、采访、调查等。学生的课程完成情况，将直接以学分的形式，计入学年总成绩。

同时，弘光中学作为南京市首批“青奥示范校”，都将承担相应的对外交流任务。这项课程，可以让学生深入地了解南京，更好地履行东道主的职责。

编辑：陈路