本网讯 （通讯员 段立庆）今年以来，东海县教育局以“三三三”为抓手，大力推进课程改革，努力增强全县教育软实力。

三层齐动。在教育局层面，通过启动“机关干部听课月”、“联片教研”、“专业素养大赛”等活动，着力营造“推进课程改革，增强核心竞争力”的浓厚氛围；在学校层面，通过开展“高效模式构建”、“校本教研” 、“学业水平监测”等活动，积极规划“实施课程改革，提高教育质量”的基本构架；在教师层面，通过参加“集体备课”、“课题研究”、“读书反思”等活动，认真勾画了“研究课程改革，提升综合素养”的发展蓝图。

“三轮”驱动。一是“送出去”培训。着力打造“中国教育学会东海教师发展基地”、省级“农村教师发展中心”两艘“师训航母”，年培训骨干教师2000余人次，轮训教师20000余人次，选派10余名校长、专业教师出国培训，推荐教干教师4000人次参加国家和省级培训。二是“潜下去”研究。开展师徒结对、互听互评活动；成立备课组，开展集体备课；加大课题研究力度，催生课改成果。先后有12项教科研成果获评市优秀成果奖；教师发表专业论文1000多篇，省“教海探航”、“师陶杯” 论文50多篇获奖；获省规划课题立项9项，通过省市规划课题鉴定结题53项。三是“集中来”学习。一是把好读书关。规定每位教师每学期必须读一本教育教学专著，教育局每年举办一次读书知识竞赛；二是把好网络关。新建县级“学科教学网站”，开辟教研新天地。三是把好练兵关。以考促学、以赛促练、以评促优，掀起大练基本功热潮。先后有5所学校教师团队获评省市教科研先进集体，5名教师获全国各类技能大赛一等奖、11人获得全省各类技能大赛一等奖，2人获得第二届全国教育改革创新奖。

三线联动。全县形成了“三线”课改管理网络，即“县教育局——学校”、“局教研（科）室——教研（务）处——教研组”；“教师——学生”。第一条线负责课改的决策和协调，第二条线负责课改的管理和指导，第三条线负责课改实验的组织和实施。三条线既各自为阵，有互为依托，共同推进课程改革顺利进行。“三线联动”促进全县教师教育教学手段优化、质量增长方式转型、学生课业负担减轻。今年，全县新创普通高中省课程基地1个、省初中课程建设项目1个、市基础教育课程基地4个。白塔初中的“一二三”教学模式、白塔高中的“分层次问题”教学法、平明小学的“三主”课堂、石湖小学的“3+2”课堂教学模式等一批课改成果已渐成品牌。

（东海县教育局）

编辑：陈路