“五评”为抓手 坚持是关键

高邮教育系统政风行风评议综合积分拔得头筹

岁末年初，高邮市公布了2012年部分公共服务行业民主评议结果，在参评的三大类共18个公共服务单位中，高邮市教育局综合积分位居首位。这意味着该市教育系统近年来大力推进政风行风建设的辛勤努力，终于获得了社会各界的一致认同，结出了累累硕果。

2012年6月，按照省政府纠风办的相关要求，省教育厅在全省范围内开展民主评议中小学、幼儿园行风工作，以此进一步提高中小学、幼儿园教育教学质量和服务水平，提升社会对教育的满意度。而对于高邮市教育系统来说，此举意味着其精心打造并坚持实施三年的“五评”活动，到了迎接“考验”的时刻。

2010年，围绕“办人民满意教育”这一主题，高邮在全市教育系统全面开展学生评教师、教师评校长、校长评机关、家长评学校、社会评教育的“五评”活动。“实施‘五评’是优化教育政风、行风、教风、学风和作风的有力抓手，即达到学生评教师以正教风、教师评校长以正校风、校长评机关以正政风、家长评学校以正行风、社会评教育以正作风的目的。”高邮市教育局局长许明说。

为了让“五评”活动取得良好效果，各学校联系实际，分别制定了“五评”活动方案，同时积极向教师、学生、家长进行宣传，为活动的顺利展开营造了浓厚的舆论氛围。此后，全市各学校每年都在学生中开展 “我心中的好老师”“老师，我想对你说”等征文竞赛；每学年初组织教师公开签订 “师德师风十严禁承诺书”，并将承诺事项公布在学校醒目位置；每学期向家长发放调查问卷，及时梳理提出的意见和建议，作出整改承诺；每年5月和11月都开展“家长一日访校”活动，加强家校联系……

而就在上述活动开展得如火如荼之时，高邮市教育局也加快了工作步伐。按照其要求，全市所有校长每年都要通过教职工代表大会向全体教师述职述廉，接受全体教师的评议；建立机关科室联系学校制度，组织机关各科室对所联系学校开展规范办学行为专项督查，发现问题及时处理；组织所有基层学校校长对局机关科室及主要负责人进行民主评议，并将评议结果作为评比机关文明科室的重要依据；邀请市人大代表、政协委员和教育部门政风行风监督员座谈，现场评议全市教育系统工作，虚心接受大家的意见和建议。

一分耕耘，一分收获。在“五评”过程中，“民主办学、开门评教、以评促教、以评促优”的效果不断显现。2010年10月，高邮市教育局邀请市人大代表、市政协委员和教育部门政风行风监督员座谈评议教育工作。对于大家集中反映的学校食堂、商店经营等方面存在的问题，进行了有效改革。在市教育局的牵头下，高邮市惠民教育服务有限公司正式成立，负责全市中小学、幼儿园食堂、商店的大宗物品采购和配送工作。在“集体运作、统一采购、营养配餐、师生同伙”的新食堂管理模式下，中小学食堂的饭菜质量得到保证，饮食安全得到保障，师生满意度大幅提升。

2012年，高邮市人大对市教育局工作进行了评议。针对前者提出的全市教育系统在完善教育布局规划、深化课堂教学改革、健全考核激励机制、加强干部培养交流等方面存在的薄弱环节，市教育局逐一研究，并制定了富有针对性的解决方案，如改善农村薄弱学校办学条件，统筹城乡均衡发展；通过精致管理现场会、质量分析会、随机专项督查等方式加大力度建设高效课堂；对教师任教资格进行重新核查，并对单位奖励性绩效工资考核实施情况定期或不定期开展调研；推行干部结构优化制度和任期制度，注重年轻干部和女干部的培养等等。这些方案的出台，为有效解决教育难点问题奠定了坚实基础。

此外，在2012年秋学期开学前，针对群众提出的关于办学行为和学校管理的问题，高邮市教育局也及时采取了有效措施。如在加强师德师风建设方面，在全市范围内开展了师德建设系列活动，实施师德建设“百千万工程”，开展机关干部下基层进学校、千名教师“九月集中家访月”及万名教师典型学习宣传活动，并修订完善了 《高邮市中小学教师职业道德考核办法》，实行师德考核“一票否决”。市教育局的有力作为，在人民群众心目中树立起了良好的形象，让老百姓得到了真正的实惠。

编辑：陈路