江苏教育新闻网讯 （通讯员 李龙 阚东海）近日，徐州市贾汪区出台《关于全面改善义务教育薄弱学校办学条件，加快实施义务教育学校现代化建设工程的实施方案》，计划用4年时间，让所有义务教育学校达到省定现代化办学标准。

（一）完善义务教育学校布局规划

立足人口城镇化趋势，优先将中小学建设纳入城镇总体规划，根据新型城镇化、人口流动、“单独二孩”等带来的生源变化，深入调研、超前谋划，修订完善义务教育学校规划布局，按城乡一体化的要求，整体规划中心小学、初中学校、村小和教学点的布局。根据教育部免试就近入学的新要求，完善学校规划和配置，建设好城镇新建小区配套学校。

（二）推进学校标准化建设

深入实施义务教育学校现代化建设工程，对照省定义务教育学校现代化办学条件标准，按照“缺什么补什么”的原则，进一步加大对农村学校特别是村小和教学点的扶持力度。逐校建立台账，一校一策，加强每一所学校的硬软件达标建设。保障基本教学条件，改善学校生活设施。着力解决生均占地、校舍、图书、设备等教育资源不足以及破旧课桌凳的更新问题。

（三）集中力量改善农村学校办学条件

全面推进农村学校办学条件改善，加强学校文化建设，加大对农村学校图书、实验仪器设备、音体美器材配备、塑胶化运动场地以及安全防范基础设施建设的投入，保障有寄宿需求的学生每人1个床位，并配齐必要的洗浴及卫生设施。建好学生食堂，为有需要的走读生提供在学校午餐的条件。

（四）着力保障特殊群体受教育的权利

高度重视留守儿童少年教育工作，优先满足农村留守学生进入寄宿制学校学习，建立留守学生普查登记和社会结对帮扶制度，鼓励、支持和建设好校内外留守儿童工作站，充分发挥“五老”人员和志愿者的作用，加强日常管理，切实做好外来务工人员随迁子女入学工作，落实外来务工人员随迁子女同城同等待遇。落实家庭经济困难学生生活费补助政策，进一步完善政府主导、学校联动、社会参与的资助体系。

（五）全面提升教师队伍整体水平

把薄弱学校教师素质提升作为工作的重中之重，建立健全农村学校优秀教师补充机制，优先安全免费师范生到村小和教学点任教。继续加大教师培训力度，对农村义务教育学校有潜质的教师开展定向培养培训。切实推进农村中小学校长的境内外培训和研修工作，在职称评聘等方面对农村教师特别是教学点专任教师给予倾斜。加快农村教师周转宿舍项目的实施，满足农村义务教育阶段学校支教和交流教师以及寄宿制学校管理教师的住宿需求。

（六）多途径扩大优质资源覆盖面

发挥优质学校的辐射带动作用，通过举办分校、集团联盟、委托管理、对口帮扶等多种形式扶持薄弱学校。进一步加大校长教师交流力度，逐步建立“区有校用”的管理模式。逐步将学校之间现有在职教师初中高级职称之比的均衡作为教师交流轮岗、教育均衡发展的重要依据和考量标准。构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，建立薄弱学校信息化工程，为每个班级配置多媒体远程教学设备，大力提升教师信息技术水平，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，以信息化促进义务教育优质均衡发展。

（徐州市贾汪区教育局）

编辑：周灵