琅小分部的孩子们入学，好奇地看着新校舍

暑假结束了，但与小伙伴们重新相聚也很开心。

琅小分校的孩子在认养自己喜欢的树。

吴俊 摄 转自中国江苏网

中国江苏网8月30日讯全校17位老师，15位来自琅小本部，还有2位也是来自琅小集团学校的交流老师！昨天，南京市琅琊路小学分校科睿小学正式启用，面对“高配”的教师团队，学生家长们喜笑颜开。记者了解到，新学期开学南京又新添一批新“名小”，让更多老百姓可以在家门口上好学校。不过戴着名校光环的各种“新名小”，对家长们来说犹如雾里看花：它们究竟和“名校本部”之间有多大的关联度？扬子晚报记者昨天通过采访研究，以南京小学为例，帮你一起“摸清楚”。

名校分校与本部师资一样吗？

琅小分校来了“琅小教师团”

全校17位老师，15位来自琅小本部，还有2位也是来自琅小集团学校的交流老师！昨天，南京市琅琊路小学分校科睿小学正式启用，三个年级的孩子们第一次来到美丽的校园，看到全新的老师，感觉兴奋不已。记者看到，孩子们一起认领了伴随成长的小树，然后就在老师的带领下参观校园、熟悉环境。

“我们两家都住在佳和园小区，走几步就到学校了！”三（1）班的熊俊乐搂着哥哥张谨彦开心地告诉记者，之前他们两个人都是在汇文学校的小学部上的一二年级，三年级自己的学校建好了，可以回到家门口来上学，他们都很兴奋。“我们家之前是在江宁上了两年，知道小区配套的小学新学期开学了，我连忙打听，得知班级有空额可以转回来，我就抓紧帮孩子办理好了入学手续。”家长陈女士告诉记者，孩子今年上小学三年级，之前在苏宁睿城买了房子，听说配套小学就是琅小的分校，所以很高兴。“最打动我的还是全是琅小的老师教，这真是难得的好事！”

记者了解到，科睿小学可谓师资阵容强大，全校17位老师，15位来自琅小本部，还有2位也是来自琅小教育集团的学校。其中，担任科睿小学校长的是南京市小学数学学科带头人，原琅小副校长夏洁。“我们作为琅小的分校，从教育理念到师资到教研活动、学生活动等，都和琅小一脉相承，十分紧密。”夏校长告诉记者，这次来的17位老师中，包括琅小的科研室主任，还有一批骨干教师。

“目前在这个新校园共有3个年级，一年级3个班，二年级2个班，三年级1个班，对于二三年级的孩子来说应该是回家了，他们之前就是由汇文学校小学部代招并在那里过渡上学的，现在回到自己的校园里，孩子们都很开心。”据了解，琅琊路小学分校科睿小学坐落于河西苏宁睿城银河国际社区，学校东邻万达广场，南及集庆门大街，北靠汉中门大街，西接扬子江大道。学校总占地面积约2.4万平方米，其中建筑面积近万平方米，绿地面积约有35%！

记者在新校园看到，学校目前启用的是一期部分，二期正在建设。在启用的新校园里，36间普通教室宽敞明亮，心理咨询室、技能操作室等专用教室和学生阅览室、录播教室等13个功能室设备也很完备。“到了二期，将建有体育馆、报告厅等设施，预计2015年年底建成后，整个科睿小学将具有10轨的规模。”夏校长告诉记者。

点评：南京的名校分校基本由总校输出管理、干部和骨干教师，分校在秉承本校办学理念的基础上实现创新发展。不过在名校分校中，受各种条件制约，学校发展也是参差不齐，尤其是少数分校是开发商引进的所谓品牌，其实没有多少名校实质。不过值得推广的是，南京小学办分校比较成功的案例之一是2000年原鼓楼实行的“名校西进工程”，创办了琅琊路小学分校芳草园小学，拉萨路小学分校银城小学，力学小学分校凤凰花园城小学，目前这三所分校在本部孵化下发展成熟，堪称南京炙手可热的真名小。

名校的“附属小学”有什么好处？

小学初中“无缝对接”会有新突破

南师附中树人学校附属小学今秋正式亮相。据了解，该校由天妃宫小学分校和郑和小学合并重组，纳入到“树人”集团化管理之中，今年起一到三年级学生在清江校区（原天妃宫小学分校校址）就读，四到六年级在百合校区（原郑和小学校址）就读。

据悉，新树人附小是2014年鼓楼区教育局“优化布局调整的实施方案”中的重点项目，小学将依托南师附中树人学校的整体发展框架，是纳入到“树人”集团化管理之中的紧密型附属小学。

记者了解到，今年新树人附小一年级招生火爆，很多原本想择校的家长纷纷留下，招生人数比去年天妃宫小学分校和郑和小学两所学校加起来还要多一倍多。目前一年级一共5个班，实施小班化教育。

据介绍，作为南京初中名校树人学校的附属小学，该校将既保留原小学及小学阶段的特点，还将体现树人学校的高端品质。该小学的学区和树人学校的学区完全吻合，这意味着大部分学生小升初时将直接升入树人学校，因此在小学和初中教育教学的“无缝对接”上将有新突破。

点评：南京市名校附属小学一般都是依托中学品牌，结合小学特点，进行教育教学。这类小学一般会主动向中学“靠拢”，重视小学和初中的衔接，甚至有些初中课程会适当地进行“前置”。

名校的“托管小学”如何做到“一体化”？

双塘小学被托管后，游小校长是“总指挥”

“今年有630个孩子申请到双塘小学入学，最后一年级新生招收了192名，其中学区生有171名！”南京市双塘小学校长成剑兴奋地告诉记者。据了解，南京秦淮区和白下区合并后，新秦淮区25所学校试行“托管”。一年下来，“托管”运行最引人瞩目的可以说是老秦淮的双塘小学。双塘小学是一所有81年历史的老牌省实验小学，是南京市舞蹈中心，南京市小学生舞蹈二团，有南京市第一支击剑队，在科技、艺术、体育等方面都很有特色。

自从被托管以后，双塘小学迎来了新的校长、书记，而他们分别是游府西街小学的副校长成剑和王学勤，而游府西街万代红校长担当的是双塘小学发展策划总指挥的角色。“由于各种原因，双塘小学被附近的老百姓忽视了，但其实这所学校是一所很有底子的学校。”双塘小学校长成剑告诉记者，自从被游小托管以后，双塘小学从管理、教师、课程、教研等方面都努力与本校一致。

点评：根据南京秦淮区经验，所谓一体化托管办学，是指按照“七统一”要求，发挥优质学校管理的示范、辐射功能，也就是“管理统一要求、教师统一安排、课程统一设置、教研统一备课、调研统一实施、活动统一策划、评价统一标准”，带动托管学校一体化的发展。不过被托管校还是原来的牌子，托管则是从内在托管，包括课程、评价、测验、师资等学校内涵发展来做。虽是“一体化托管”，并不代表全部照搬优质学校的办学模式，校本课程也需要保留。据了解，托管校如果发展良好并且符合合并条件，还有望与本校实现真正的“在一起”。

名校的“集团小学”又是什么概念呢？

本部直接调入名校老师，教学方式和理念直接带过来

“今年我们学校从拉小本部和汇文学校各调入一名骨干教师！”江苏第二师范学院附属小学谢绍虎校长告诉记者，作为拉小集团校，能够享受来自本部的“福利”，尤其是在教师流动方面，集团校之间比较顺畅，这对提升学校的师资水平有很大的好处。谢校长告诉记者，集团校也分很多种，有的比较紧密，有的相对松散。“比如拉小集团对于教师培训、师资流动以及一些课程推广上都是保持一致的，今年拉小集团一年级启动‘始业课程’，就是新学期侧重孩子的幼小衔接。我们学校的一年级新生会和拉小实行捆绑式管理，让孩子能够感受到拉小的先进教学方式和理念。”

点评：一般来说，集团校的成立是为了较为广泛地发挥名校优质资源的辐射作用，带动更多的学校进行办学提升。以南京鼓楼区为例，为扩大教育集团数量和规模，新鼓楼今年4月宣布，在全区已有5个教育集团的基础上，建立7个小学教育集团，由7大名校领衔21所集团学校，重点将原下关地区部分学校纳入集团管理，促进优质资源向北部地区辐射。并且制定《鼓楼区中小学教育集团管理条例》，优化教育集团管理。集团内学校在办学理念、管理制度、质量监控等方面实行统一要求。

不过，集团校比较侧重自身原有的办学特色，办学自主性也比较强，当然会加强吸收名校的先进办学经验，另外集团内的教师流动比较活跃，对师资水平有促进作用。

编辑：陈路