江苏教育新闻网讯 （通讯员 朱萍）迎接“创文”：“习惯成自然”是古希腊教育家亚里士多德的一句至理名言，从这句流传了千百年的名言中可以看出，无论是遥远的古代还是现代文明社会，习惯的养成对人的一生起到非常重要的作用。如何提升幼儿的礼仪品质促进幼儿良好行为习惯的养成呢？

近期，南通市港闸区教育局等部门的领导结合“创文”工作，对幼儿园也提出了要求，并指导幼儿园做好相关工作，许多幼儿园能结合儿童的年龄特点，引导幼儿在“生活情境”等多种途径中加强未成年人的文明礼仪教育。近日，幼教办在进行幼教教学调研的同时，关注到幼儿园“创文”背景下的动态，撷取部分剪影，一雍分享：

一是通过教学活动，渗透礼仪教育内容。 结合集体教育活动将幼儿礼仪教育渗透其中，将幼儿礼仪教育有计划、有目的地予以实施。如：贝贝幼儿园通过《今天我值日》、《对不起，没关系！》等歌曲表演引导幼儿懂得与同伴、长辈相处交往的一般礼仪，还通过《小熊过桥》、《好娃娃》等故事活动，引导幼儿之间懂得互相谦让的道理以及与同伴分享的快乐和要学会关心他人等。

二是通过游戏活动，加强礼仪教育体验。 游戏是孩子们最喜欢的活动，更是孩子一日生活当中不可或缺的部分，通过各种游戏，孩子们不但巩固了生活当中的礼貌用语，还理解了这些用语的含义。如：翰林中港城幼儿园精心设置的“超市、邮局、理发”等区域游戏体验馆场景为幼儿开展有文明礼仪教育提供了很好的平台，更为装扮幼儿靓丽的生活提供了友好交往的空间，幼儿扮演“理发师”、“医生”等角色，培养幼儿帮助他人、与人交往的能力，通过情景演练，让幼儿获得了情感体验，复习和运用所学的文明礼仪教育内容。

三是通过生活活动有机渗透文明礼仪教育内容。 利用日常生活中各种教机会，有意识地渗透文明礼仪教育内容，对幼儿进行适时的、正确的引导能起到事倍功半的效果。如：唐闸小学附属幼儿园和北城幼儿园能有机地以幼儿的一日生活为主线，从入园、排队、盥洗、就餐、倾听、阅读及午睡、户外活动和离园，将”文明礼仪教育”随机细化在幼儿每一天的生活中。唐闸小学附属幼儿园精心选择和设计的“文明礼仪教育场景图片”粘贴在幼儿园显耀位置，引导幼儿从小学习“八礼四仪”、养成文明礼仪的好习惯。

据了解，还有的幼儿园，如：区实验小学附属幼儿园、二三工小幼儿园、陈桥中心幼儿园等单位在日常生活中还能有效利用“节庆活动”、“家园联系”、：“亲子活动”等把好文明礼仪教育的契机，阳光幼儿园还组织了“做个文明礼仪的好宝宝”摄影（绘画）展示活动。

通过各种不同的教育方式有效进行文明礼仪教育，具有鲜明的形象性、趣味性、鼓励性与针对性，能够唤起孩子们情感上的共鸣。坚持不懈地进行礼仪教育，把礼仪教育贯穿于整个教育的始终，能有效从而促进幼儿全面和谐的发展，也为孩子的一生打下良好的基础。通过“创文”，港闸区学前教育工作者从实现民族复兴中国梦、促进儿童健康成长高度增强，增强了对德育工作认识的使命感和责任感。幼儿园将创新德育教育机制，努力打造区域学前教育德育工作品牌，不断丰富港闸学前教育的内涵品质。

文明礼仪渗透生活活动

文明礼仪有效体验

幼儿园精心选择的情境图

文明礼仪家园共育

编辑：周灵