江苏教育新闻网讯 （记者 徐保卫 通讯员 黄启源）课堂是实施素质教育的主阵地，教育的成功很大程度上取决于课堂的成功。为进一步推进区域数字化学习环境下的课堂教学模式改革，促进课堂转型、学生发展、教师发展，日前，徐州云龙区在黄山中心小学举办第二届“一对一数字化教学”研讨活动。

在此次研讨会上，徐州黄山中心小学两个一年级iPad班数字化教学和“学讲精神”高度融合，向听课领导和老师汇报了一节语文课和一节英语课。课堂中，上课老师借助iPad这个现代化的教学工具，和学讲精神高度融合。在课前预习、小组讨论、自主检测等环节，充分展示了它的优越性和便捷性。

在整个教学过程中，记者看到老师与学生们手中的iPad，通过局域网络随时显示学生做题的进度和完成先后情况，可选择任何同学的作业展示在大屏幕上进行讲评，根据学生表现随时奖励“星”……

随后，来自上海市嘉定区实验小学工作坊的三位老师，以及黄山中心小学的部分老师带来了三节充满新鲜感和挑战性的可视教研活动，打开了老师们的教学视野，拓宽了老师们的教研思路，更是令大家受益匪浅。

黄山中心小学校长王保健表示，眼下，在黄山中心小学ipad班的课堂上，学生人手一机，网络学习空间‘人人通’，‘一对一’数字化学习成常态。现代信息技术的应用，主要是为了促进教与学方式的转变，促进学生的自主学习、自主发展。‘一对一’数字化的教学，让课堂变得更加高效精彩。”

黄山中心小学数字化教学成效明显，中央电教馆副馆长王晓芜和上海市嘉定区实验小学校长花洁对该校数字化校园创建方面给予了指导和帮助。花洁对两堂课作了精彩点评。赞扬他们展示了黄山中心小学学生良好的信息素养与表达能力，教师的教育技术多样化，有效地推进了传统教学的变革。

专家王晓芜也认为黄山中心小学的一对一数字化教学实践的推进过程中理解教材认真，常态化教学下的数字化教学技术的应用观念清新，教师的角色定位，也更好地起到了开展启发、点拨、追问式教学，让学生在思维上有真正提高的目的。

（徐州市教育局）

编辑：周灵