江苏教育新闻网讯 （通讯员 邵志平）2015年，扬州市江都区教育局实施“青年教师综合素质提升年”建设，狠抓青年教师专业成长规划，打好教师专业发展“组合拳”。

一是考核倒逼。 从2015年起到2017年，对区内2005年7月1日后工作的在职青年教师，进行教育教学能力达标考核活动，全面提升其综合素质。区教育局将分阶段指导各镇、区直各学校做好宣传发动、学标自达、考核验收工作。考核积分排序在后5%的，确定为不合格等级，需待岗培训，待考核合格后方可重新上岗；培训后仍不合格者须转岗，直至解除聘用关系。

二是竞赛搭台。 举办十年一届的“育花奖”赛事，参赛对象为全区35周岁以下且未获得过区“育花奖”一等奖的在职青年教师。覆盖幼儿教育、义务教育、高中阶段教育各学段各学科，赛程长、综合性高，区级决赛既赛课堂教学效果，又比教学研究成果，既查平时教学“七认真”情况，又比教学质量的高低，还进行师德综合考评。

三是培训释潜。 在做好校本通识培训、骨干教师培训、卓越教师培训的基础上，发挥“名师工作室”的引领辐射作用，倡导青年教师与学科领军名师结对学艺，年内评选20对“蓝青工程”优秀师徒对。同时，强化校本研修，坚定青年教师的职业信念和教育信仰，开展好“五个一”活动，即：每学期精读一本教育专著，练就一身扎实的教学基本功（“三字一话”和教育信息技术），上好一堂课，搞好一个微课题研究，写好一篇教育教学论文。

（扬州江都区教育局）

编辑：周灵