江苏教育新闻网讯 （通讯员 万顺）“做一个党和人民满意的教师，我还缺什么？”“新的一年，我将带给学生哪些终身受益的东西？”“我身边最美的同伴美在何处？” 2015年3月初，春学期开学伊始，一场以“积极践行‘四有’，争做人民满意的教师’”为主题的大讨论活动，在扬州宝应县城乡校园广泛展开。这是该县从2010年起，连续第五年在新学期开学对全县教师集中开展师德教育，也是该县对教师强化思想引领的一个常规动作。

近年来，宝应县教育系统围绕构建“风清气正劲足人和”的精神高地，不断强化对教师的思想政治工作，帮助教师解决思想困惑、激发职业追求、增添争先之气、生发爱生之情，通过优化内容、活化形式，努力增强思想引领的主动性、时代感、实效度。

一是注重因势而谋，增强思想引领的主动性。 勇于引领，充分认识新的形势要求、教职工思想实际对强化思想引领的客观必要性，把思想政治工作作为教育管理的先导和保障。各级教育管理者尤其是校长必须注重思想政治工作,主动把思想工作摆上位置、抓在手中。县教育局主要负责人连续多年带头撰文，寄语全县教师。善于引领，通过思想引领给教师方向标,把握宏观形势，规划职业发展；通过思想引领给教师正能量，提振“精气神”，在“让学生终身受益、让学生终生难忘”中比作为、争高低;通过思想引领给教师是非感，崇道厚德，坚定操守，敬法畏纪，与学校、教育共荣辱。敢于引领，要求教育管理者不仅增强引领、驾驭的本领，更要当好“领头羊”，发挥榜样示范最现实、最生动的直接影响力。

二是注重应时而动，增强思想引领的时代感。 坚持把握政治方向，加强对党和国家方针政策以及相关法纪条规的学习，准确把握党中央治国理政的方略，引导干部、教职工认清经济发展新常态、国家治理新常态、反腐倡廉新常态，把思想和行动统一到党的路线方针政策上来。积极践行核心价值观，引导教师带头践行社会主义核心价值观，扮演好知识传授者和学生成长指导者的角色，争做诚信的典范，始终保持言行一致；争做敬业的典范，干一行爱一行精一行；争做公正的典范，平等对待每一个学生。大力推进依法治教，坚持用法治思维和法治方式推进教育改革发展，引导教育工作者敬畏、信奉法律法规，让法治精神抵达每一所学校、烛照每一个人心灵深处。

三是注重从实而为，增强思想引领的实效度。 加强政治学习，完善局机关、学校政治学习制度，增强学习计划性，既抓好时政教育又组织开展读书活动，既强化集中学习又引导自学自悟，并通过导学、考学、展学增强效果。注重活动推进，通过座谈研讨、征文演讲、感言交流等促进学习深入，通过先进典型的“选、树、学”引导比学赶超、见贤思齐，通过强化宣传和精神文明创建增添正效应，激发正能量。集聚工作合力，党政带头、工青妇等组织参与，大家对教师思想工作齐抓共管，增强合力。

（扬州宝应县教育局）

编辑：周灵