江苏教育新闻网讯 （通讯员 袁龙强）4月16日，沛县举行2015年江苏省初中新课程学科教师远程培训沛县班开班典礼，正式启动了今年的教师远程培训。教育厅为了充分发挥“校校通工程”的应用效益和全省教师教育网络联盟的作用，采用以网络为主的远程教育方式，通过自主学习、网络交流、专家在线、线下研讨、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学中的实际问题，进一步提高我省中小学教师的整体素质和教育教学水平。为加强科学管理及有效指导，沛县远程培训项目办采取以下措施提高培训的时效性。

1、完善组织体系，激活管理职能，切实为培训有序运转奠定基础。 构建行政、业务“双线”管理体系，县培训负责人、学校负责人、管理员和学员之间层层签订培训目标责任书，在管理中形成一个完善的没有缝隙的运作机制。

2、加强制度建设，创新激励机制，全力保持学员昂扬的学习状态。 建章立制工作迅速及时，培训前下发实施方案、管理办法、任务节点、工作职责、目标责任书等文件通知，宣传到位，为科学的管理提供充分保障。县管理部门及参训单位形成各具特色的激励机制，保证学员在研修路上随时感受到收获的快乐，为学员积极参训提供源源不竭的动力，也为培训组织部门在探索高效培训、改革管理方式上提供积极的可供借鉴的思考。

3、注重细节管理，强化精品意识，极力打造优秀的管理、学习团队。 管理团队立足细节管理，做到上情下达，有疑必答，各类学习数据逐级统计，重要时段逐日公布、常态阶段隔日公布，督促参训教师不能满足于追求合格率，要自觉放眼高远，把培训做优做强作为基本要求。引导组织学员线上线下深入研讨，确保培训实效。

（沛县教育局）

编辑：周灵