江苏教育新闻网讯 （通讯员 蒋斯亮 陈德胜）5月18日，扬州市举办中小学校长论坛，200多名小学校长聚首扬州大学教科院附属杨庙小学，围绕“学校文化建设”主题，寻路扬州小学教育的核心地带。论坛还特别邀请了著名教育实践家、教育改革者、宁波滨海教育集团李庆明校长作专家报告，并用开设分论坛和集中论坛的方式，碰撞思想的火花。

扬州市教育局连续8年主办论坛

扬州市中小学校长论坛开坛于2006年底，到今年已经成功举办八届。全市校长们年年有一次“思想的约会”。2012年开始，全市中小学论坛更加精致，更具针对性，按照不同学段开设小学、初中、高中专场。三年一轮，今年又是小学校长的大聚首。

论坛上，扬州报业传媒集团党委副书记、扬州日报总编辑王岚峰到会致辞。会议提出，校长论坛，是一次信息的交流、更是一次智慧的大碰撞。作为一所学校,文化就是她的魂。文化的魅力可以引领全校师生树立人生航标，形成巨大的凝聚力，可以让学校教育和谐、健康和可持续发展。学校文化潜移默化的作用，将影响师生发展的行为方式、价值观念、品牌形象。此次校长论坛为大家搭建了一个共同探讨、追寻学校文化力量的平台，这是八届校长论坛活动以来，又一次对教育话题的深度剖析。

副局长开出四道文化思考题

论坛开始之前，分管基础教育的周应华副局长就给校长们出了四道思考题，让大家带着问题去研讨。学校文化建设应当确立怎样的价值取向和目标；在学校文化建设中，校长应当有怎样的使命担当；结合所在学校的实际，学校文化建设的立足点、切入点、成效检验点与成果体现点分别在哪里；在学校文化建设中，如何处理好思想与行为，理论与实践，样本与校本，传承与创新的关系。

周应华副局长说，当下已经有不少小学在文化建设上有了一些成功的探索和实践，但从整体上看，文化建设的发展整体还不平衡。小学教育是铺垫一个人生命底色的教育，小学学校文化具有浸染底色的功能，孩子受到什么样小学教育，受到什么样的小学学校文化的浸染，都将会在孩子身体和心灵中留下相应的文化烙印，将对孩子的一生产生深远的影响。

一天的文化“浸润”受益匪浅

此次为校长们作专家报告的是在教育界被校长们誉为先锋校长著名教育实践家、改革者李庆明。1999年，李庆明校长在贫困乡海门市海永乡开启艰巨的“田野式”改革试验，产生了强烈的社会反响，被誉为“李行知”、“教育研究的李庆明之路”和乡村素质教育的“海永模式”。近日，他以《大地与星空——学校文化建构探寻》为题阐述了他多年对学校文化的理解与思考。

专家报告之后，大会举行了分论坛和集中论坛，校长们从精神文化、管理文化、课程文化、行为文化四个方面展开、延伸，共同来探讨和追寻推动学校发展的文化力量。一天的论坛活动，让校长们“浸润”在文化中，对学校的文化建设有了新的校本化的思考。各学校之间也打破壁垒，坦诚分享，交流自己学校最有创意、最有实效的做法和经验，校长们纷纷表示，受益匪浅。

（扬州市教育局）

编辑：周灵