江苏教育新闻网讯 （通讯员 王久平）近日，围绕全年教育重点工作，扬州市邗江区教育局杨荣局长深入义务段学校进行调研。两天来，调研组先后参加了小学、初中、九年一贯制学校等4个批次的座谈活动，听取了各学校就“自主发展、课程建设、高效课堂、文化立校、家校合作”等五项重点工作推进情况的汇报。作为近年来重点工作之一，各学校在汇报中详细介绍了家校合作的新思路、新举措和新成效，“两个走进”“家长义工团”“家教工作讲师团”等“高频词”已成为邗江区推进家校合作工作的生动注脚和鲜明印证。

为了架设学校与家庭、社会共谋教育发展的桥梁，关注每一个学生的幸福成长，近年来，邗江区深入开展家校合作工作。2014年，全区明确要“聚合家校力量”，加强对家庭教育的指导，引导家长成为学校的“密切伙伴”、教师的“忠实盟友”；2015年，邗江再次发声“坚持开放化办学，构建家校合作新常态”，邀请家长和社会人士参与学校事务，加快形成家校“共识、共建、共赢”的新格局。

围绕家校合作主题，全区从顶层设计，到底面实施，聚合多方力量，实施“活水”工程，形成了育人资源共享、育人环境优化、育人品味提升的喜人局面。

1、完善制度，建立全面推进的新机制

5月初，邗江区“家教工作讲师团”正式成立，全区教育系统10位有着丰富经验的一线工作者加盟“讲师团”，并一一“晒出”了自己的讲座“清单”：有着17年党务管理经验的美琪学校党总支书记姚正祥主讲如何《和孩子一起成长》，邗江实验学校副校长、德育专家蒋德厚则侧重注解《家庭教育的艺术》……10份“含金量”十足的“清单”吸引了各学校的“眼球”。为常态化推进讲师团工作，文件以制度的形式明确要求，各学校每学年至少邀请“讲师团”成员为家长学校学员进宣讲一次，开设情况将纳入学校和讲师团成员的年度考核。

作为现代化学校的重要组成部分，开展深度家校合作对于拓展教育资源，增强教育合力，优化教育环境有着显著的作用。而现代化学校需要完善的制度支撑，为此，2014年初，区教育局首先出台了《邗江区关于实施“聚合家校力量”工作的意见》和《推进“聚合家校力量”实施方案》等文件。《意见》明确要求，要积极动员社会力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会“三位一体”的工作机制。《方案》则明确了推进“家校合作”的目标：建立和实施“家长学校”“家长委员会”，加快完善章程制度，全面推进“家长学校”和“家长管理委员会”工作，促进家校深度合作和学生健康发展。

根据《意见》要求，各学校加快建立相关组织，并结合自身实际，制定或修缮了关于“家长委员会”“家长学校”等各项制度，为其“落地”和“运行”提供机制保障。截止2014年底，全区36所学校均建立家长委员会和家长学校，建成率为100%。（原）汊河学校、美琪学校、公道中学、运西小学等出台了家委会工作制度，明确每学期开两次以上例会，做到活动有计划，会议有内容，过程有记录；保障家委会成员享有“四权”，即知情权、参与权、监督权和评议权。在建设家长学校过程中，美琪学校等按标准化要求，做到有牌子、有教室、有计划；瓜州中学、公道中学、实验学校、公道小学、蒋王小学、四季园小学等还制定了各学段考核办法，从授课组织、开课次数、受众人数、授课质态、教学效果等方面进行考核，促进了家长学校的规范化、制度化运作。

构建完善的工作制度，是推进家校合作的重要基础。两年来，从教育局到基层学校，关于“聚合家校力量”的相关组织和制度不断得到完善，为融合学校、社会、家庭三方力量，构建三位一体的教育网络，有效开展各项共建活动奠定了扎实的基础。

2、搭建平台，打开双向交流的新通道

“民以食为天，食以安为先。”为把好学生食品安全关，5月13日，运西小学家委会成员和部分家长代表走进校园，监督食品制作流程，品尝饭菜味道，了解食堂管理举措，对学校膳食表示满意，肯定了学生吃得香，也吃得饱，建议学校在午餐制作中少放味精，多备绿色食物，让膳食更科学更有营养。通过家长会、“开放日”等，邀请家长走进校园参与学校的管理和督查，已成为全区各学校的工作常态。

如何建立学校和家庭的联系通道，让“手心”和“手背”合成一只有力的教育之手？近年来，全区在加快完善传统合作模式的基础上，不断探索和创新新的平台，推动家校合作向深度挺进。

“家长委员会”实至名归。按照《意见》要求，各学校推选出热衷教育管理、有丰富资源和影响力的家长，组成新一届“家长委员会”。如何让家委会“显其才，尽其能”？各学校“因校施宜”，委员们也“各显神通”，加快融入学校教育的各个角落和环节。2014年，美琪学校开展了新“三好“（在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民）评选活动，家委会成员是主要的评委。四季园小学定期邀请家委会成员参与学校常规管理，从校门口执勤，到课间巡视、午餐巡查，“家委”们在参与中了解了学校情况，增强了学校监督。西湖小学则把“家委”们请进了各个阶段的教研活动中，使学校的教学管理和流程更加透明公开，“倒逼”老师“备好课”，“上孩子和家长都喜欢的课”。邗江实验学校则充分挖掘和运用“家委”的社会资源，组织学生参加免费的游泳技能培训，并适时对学生进行人生观、价值观教育。汊河中学行政办公会里多了“家委”们的新面孔，他们也能了解甚至参与学校的重要决策。此外，一年级新生分班、校服征订等各项工作也引入家长的监督和决策。形式丰富的参与方式，既让家长参与到学校的各项决策、管理和监督，增强了学校管理的科学性和透明度，同时调动和挖掘了家长的潜能，为学校教育作了有益的“补充”，也加强了学校与校外的沟通，寻求社会对学校教育的理解和支持。

“家长学校”扎实有效。作为推进家校合作的重要平台和引导广大家长“补家教之课”走出“家教误区”的主要方式，全区36所中小学都已建成家长学校，实现了“六个有”（有校务委员会、校牌、制度、考核、档案和经费、）和“五落实”（领导、师资、教材、教学和管理落实）。让家长学校真正“落地生根”，首先要解决“生源”问题，各学校要求每个家庭至少有1名家长参加，做到“孩子入学、家长入校”；每位学员都要注册，并参加考勤、考核等，每学年不少于8-10课时。其次是“师资”问题，全区成立了“家教工作讲师团”，成员为区内有丰富经验的教育管理者，同时聘请离退休干部、教育专家、道德模范等为家长授课；此外，全区正在筹备中小学心理健康研究会，将为家长和学生提供专属咨询。为解决“教材”和“授课”问题，目前，全区正在编印《邗江区中小学家长学校教材》，供学校参考。许多学校采取“订单式”方式，家长缺什么，需要什么，就讲什么，维扬中学根据家长要求，开设“学校如何进行质量考核”专题讲座；梅小西区校以班为单位召开座谈会，让每个家长发表看法、交流经验、消除困惑；针对外来务工人员子女多的现状，汊河小学邀情讲师团成员为家长讲解如何营造良好的家庭环境，受到了家长的欢迎，收到了实实在在的效果。

“两个走进”深入人心。将“百名校长、千名教师走进万户家庭”和“社会各界走进校园”作为聚合家校力量的重要平台，深入开展“两个走进”活动，并取得了丰硕的成果。一是家访面高，影响力大。2014年，各校开展全员家访活动，校长、教师、机关工作人员家访率、起始年级学生家庭受访率和特殊学生家庭受访率均为１００％，其他年级学生家庭受访率愈80%。大家通过详细介绍情况和悉心听取家长意见，争取家长的理解和支持，家访人员撰写家访心得2000多篇，并择优编印成册在区内推广。二是彰显了风采，展示了形象，全区集中开展“社会各界进校园”和“一日开放”活动等，邀请两会代表、党政领导、社会各界和家长进校园，看教室、宿舍、食堂、办公室，听汇报，了解教育成果，提出意见和建议，促进家庭、社会、学校三位一体育人格局的形成。

3、创新形式，形成合作共建的新局面

3月上旬，梅小西区校微信平台正式开通。“我们的课程”和“我们的中队”以图文方式呈现幸福课程和社团活动；“家庭教育经验分享”由家长定期分享亲子教育的经验；“校长书架”每月推荐一本好书，给师生和家长带来心灵鸡汤。平台甫一推出就受到了社会关注和家长好评。

时代发展和技术进步为推进家校合作提供了更多途径，在用好家长学校、家长开放日等常用平台的同时，全区各学校不断创新合作共建形式，引导家长了解教育、参与管理、科学育人，为学生幸福成长营造良好的氛围。

“家长义工团”身影活跃。随着家校合作的不断推进，多所学校的“家长义工团”成员活跃在校内外，成为全区教育的又一片美丽风景。在邗江实验学校、美琪学校、邗中北区校维扬中学、维扬实验小学等，来自各行各业、各有绝技的“家长老师”们走进课堂、食堂，为学生“大秀才艺”，既激发了学生广泛的兴趣，也让学生在模仿实践中锻炼了能力，成为补充学校教育的“新鲜血液”。在学校的精心安排下，茶楼大厨，医院主任，全职太太……为孩子们开展编织、卫生保健、安全教育、环保节能、心理调适、淮扬烹饪等丰富精彩的讲座，给校园带来了多样的教育元素，实现共同育人的目的。校长们纷纷感慨：“如果不是家长义工，我们上哪找那么多优秀且免费的教学资源？”

“家长同盟会”聚合力量。作为“家长委员会”的有益补充，近年来，“家长同盟会”逐渐成为“热词”，为越来越多的邗江家长所知晓。和“家委会”不同的是，四季园小学的“家长同盟会”以年级为单位，参与的家长数量更多，内容更丰富，形式更灵活。学校门每月都邀请3-4名“同盟会的”家长走进学校，督查校园的安全状况、老师的工作质态以及学校的各项管理。家长在校时间没有限制，可以是半天，也可以是一整天；也没有空间限制，校园所有的场所向家长们开放，以便全方位了解孩子在校活动的情况。截止4月底，“同盟会”家长参与该校管理、巡查与评议达13次。

“家校e联系”无处不在。和家长沟通有哪些方式？告家长书、电话、短信、家访，如果仅仅知道这些，你就“out”了！随着信息技术的发展，各学校也是“与时俱进”，通过“家校e联系”，让家校合作突破时空限制，变得无处不在，无时不在。2014年9月，全区教育系统新媒体——“邗江教育”微博开通，成为实时发布校园信息，解读教育政策的新平台和家校及时互动的新渠道。各学校积极调动班主任和科任教师和家长建立微信群、ＱＱ群，通过“e媒体”向家长传授家教知识，互通学生信息，分享教育资源，收到了较好的效果。

杨荣局长表示，推进家校合作，就是要破除家校之间的“藩篱”，改变学校封闭的“圈养”模式，引入教育的“源头活水”，让我们的校园有更丰富的资源，让我们的学生能更幸福的成长。

（扬州市邗江区教育局）

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编辑：周灵