江苏教育新闻网讯 培育和践行社会主义核心价值观是一项综合性的系统工程。今年，兴化市在总结反思上年工作的基础上，提出“312”工作体系，统一思想、凝心聚力，全面推进培育和践行社会主义核心价值观教育，努力提高全市中小学生的道德素养。“312”即三结合、一开设、两渗透。

把社会主义核心价值观教育与校园文化建设相结合。 要求全市各校在规划校园文化建设，完成《兴化市中小学（幼儿园）校园文化建设项目申报表》和具体项目计划书时，重视精神文化建设，把社会主义核心价值观作为校园精神文化的核心。继续通过宣传橱窗、校园广播、LED显示屏、短信、学校网站等多种平台开展宣传教育活动，做到社会主义核心价值观24个字入校园、入教室；让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字，让社会主义核心价值观24个字入脑、入心。

把社会主义核心价值观教育与教育教学工作相结合。 该市各中小学校以政治课、品德课为主阵地，让社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑。同时，结合不同学科特点，充分挖掘各学科教学中的育人资源，有机渗入社会主义核心价值观的教育，切实发挥好课堂教学主渠道的育人作用。该市在优秀教案课件评选、学科教学基本功比赛、班主任基本比赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标，引导全市教师主动开展社会主义核心价值观教育活动。

把社会主义核心价值观教育与德育工作相结合。 该市在开展 “少年传承中华传统美德”系列教育活动，以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育活动，“我们的节日”系列活动，“红领巾寻访”等主题德育实践活动中，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，培养良好的文明礼仪习惯，积极践行社会主义核心价值观。

开设社会主义核心价值观教育校本课程。 在严格按照国家课程标准，根据学生年龄特点和思想实际，开齐、开足、开好德育课程的基础上。组织全市各中小学校开设社会主义核心价值观的校本课程，结合学校实际编写社会主义核心价值观的校本教材，加强社会主义核心价值观的教育研究，定期组织交流研讨活动。

将社会主义核心价值观教育渗透到“三位一体”教育网络。 该市教育局主动联系综治、公安、民政、共青团、妇联、关工委等部门，切实加强对进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、有严重不良行为未成年人的关爱和教育帮扶工作。加强家长委员会建设，通过家访、家长会、讲座等多种形式，引导家长树立良好的家风，在家庭教育中渗透社会主义核心价值观教育。

将社会主义核心价值观教育渗透到师德师风建设。 在教师中开展社会主义核心价值观教育活动，推进师风行风建设。同时，通过选编《我的教育故事》、评选最美乡村教师、最美青年教师、师德模范等活动，宣传先进楷模，弘扬正能量。

（兴化市教育局）

编辑：周灵