江苏教育新闻网讯（通讯员袁军辉）2016年是“十三五”的开局之年，丹阳市教育局依据市教育事业发展十三五规划，坚持“立足起始点，把握支撑点，抓实关键点”的工作原则，加快标准化建设，提升专业化水平，扩大优质化程度，逐步构建“公平、惠民、生态”的丹阳教育。具体来说，就是要把握“一二三四五”的关键。

　　一是凸显一个主题。2016年教育局确定的主题就是发展“现代教育”，“十二五”期间强调要以教育现代化为主线，“十三五”在延续主线的基础上，一定要凸显出“现代教育”主题。发展现代教育，必须要顺应时代节奏、强化现代意识，实现文化传承、谋划未来发展。准确理解现代学生、现代教师、现代管理的特征与内涵，从理念支撑、理论架构到工作实践重新建构，充分认识到现代教育与教育现代化的关系，发挥现代教育对教育现代化的理念支撑和内涵丰富。

　　二是坚持两翼联动。所谓两翼，就是要体现相互配合、相互支撑，寻找一种前进的平衡，一种动力的互补。两翼联动，就是既要一手抓建设，又要一手抓管理，不仅硬件过得硬，软件也不能软，不仅要看到现代化的设施设备，更要体现个性特点的文化底蕴。既要一手抓投入，又要一手抓效益，不仅要积极争取上级教育部门、市政府的支持，加大教育投入，保障教育发展，更要提高经费的使用效率，逐步由硬件投入转到内涵建设，并建立绩效评价的机制。既要一手抓内涵创新，也要一手抓风险防范。内涵创新是提高教育质量的重要载体，也是激发教育活力的主要抓手，也是一个区域发展的生命线；风险防范则是保证区域教育和谐发展、健康发展的关键机制，必须要要重视安全、稳定和廉政建设，确保干成事、不出事。

　　三是把握三对关系。首先是把握横向关系。处理好科室与科室之间、科室与学校之间，丹阳教育与上级教育部门之间，丹阳教育与其他部门、社会各界之间的联系，寻求支持、形成合力。其次是把握纵向关系。十二五和十三五之间，每个阶段有每个阶段的特点，要准确把握丹阳教育事业十二五发展规划与十三五之间的纵向联系，在此基础上把握今年作为“十三五”开启之年的工作方向和重点。再次是把握多元关系，把握现代化的目标，2016年努力争创4个镇江市教育现代化先进镇、19所先进学校，力争省教育现代化监测综合得分90分左右，实现程度低于80﹪单项指标数进一步减少，必须把控进程，明确离目标还有多少差距，理清指标之间的逻辑关系，整体推进各项工作。

　　四是寻求四方融合。主要是指政府、学校、家庭、社会的融合，教育局将践行开门办教育理念，积极争取政府的关心、重视和支持，总体来说，现在面临的发展环境比较健康，要继续保持、继续优化；学校是教育局服务的中心、服务的主体，既要监管又要强调自主管理，还有家庭和社会都是当前教育健康发展的重要方面，四方必须要融合，形成合力。

　　五是实现五“子”登科。要多出金点子，有创新的思想。比如：在重点改革项目中增加了“以评促办、以评促管，构筑行风建设机制”的项目，把握“管办评分离”的导向，探索以乡镇为单位成立评议委员会，积极培育第三方独立评价机构。要多闯新路子，有改革的办法。比如：在拔尖人才培养上，加大培养力度，由高中延伸到初中和小学，既要抓好基础薄弱学生，又要给优秀学生提供个性成长的空间。要多下硬扎子，有改革的措施。比如：在为了进一步强调提高教育质量和加强教育管理的重要性，每年暑期校长培训班将增加两个报告，一个是质量检测的报告，一个是督学情况报告。要多树好样子，有先进的典型。比如：2016年要继续引导学校积极已经教育内涵创新项目，涌现出新的典型，培养一批特色学校。要多拿大牌子，有显著的成效。2016年要完成省职业教育创新发展示范区建设，并积极创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县市、全国青少年校园足球试点县（市、区）以及省平安校园示范县和省中小学装备示范县市，进一步扩大丹阳教育的影响力。

　　（丹阳市教育局）