江苏教育新闻网讯（通讯员 田凤仙 蒋刚）为统筹推进义务教育一体化，促进优质均衡发展，提高沛县教育教学质量，城区优质学校（领盟学校）牵头，与其他成员学校组成联盟学区，形成紧密型教育教学共同体，充分发挥领盟学校的优质资源的示范、引领作用，有效加强联盟学区建设管理，实现联盟学区内“合作共生”，日前，沛县教育局成立了中小学联盟学区。全县初中学段成立3个联盟学区，小学学段成立4个联盟学区。

　　领盟学校职责。会同各联盟学校共同制订年度工作计划，形成合作项目和重点工作推进方案；牵头加强对联盟学校教育教学工作的指导，深度开展学科交流，切实做好示范和引领工作；结对帮扶联盟学校骨干教师，认真培养联盟学校选派的顶岗教师；按要求做好考核管理工作。

　　联盟学校职责。协助领盟学校制订年度工作计划，形成合作项目和重点工作推进方案；主动接受领盟学校教育教学指导，积极参与及开展教育教学活动，按要求做好考核管理工作。

　　加强组织领导。各联盟学区由局领导包挂，包挂领导和教研员组织并参与活动。领盟学校制定工作计划，每学期至少召开一次联盟学区领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结对帮扶活动。

　　完善工作机制。行政研讨机制管理研讨：领盟学校与联盟学校每学期开展一次行政交流，在学校管理、文化建设、教学质量、教育科研、师资培养、活动开展等方面进行深度探讨，形成管理共识。研讨会由校长及相关人员参加，先总体研讨，再分别交流。诊断调研。领盟学校可受邀对联盟学校进行针对性的实地调研，发现问题，分析问题，并与联盟学校形成解决问题的策略和建议。资源共享机制：学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷、讲义等材料，领盟学校要与联盟学校及时学习交流，组织开展各类活动，全方位展示各学校理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。集体备课交流机制：一是建立备课组长QQ和微信交流机制，领盟学校提供备课组长QQ和微信号，由联盟学区备课组长添加；二是学区每学期至少组织两次集体备课活动（开学初与期中后）；三是每月至少举行一次公开课（2~3个学科）研讨活动。多元结对机制：联盟学校之间通过建立稳定的结对交流机制，促进教育教学理念、信息、经验、资源的共同成长。如“班子结对”，探讨学校管理大计；“教师结对”，切磋课堂教学，提高教育教学、科研能力；“学科结对”，同课异构，活化教学；“班级结对”，交流各自的管理艺术；“学生结对”，孩子间手拉手，互帮互助，共同成长。

　　考核评价。教师发展中心每学期对相关工作落实情况进行诊断式交流评价（期中1次，期末1次），每次活动计入学时培训（县级），及时总结先进经验，宣传先进事迹，弥补工作不足，由领盟学校以简报形式发至领导组及各校。每学年综合各联盟学区活动开展情况及效果，对领盟学校予以奖励。

　　（沛县教育局）