盐城东台市关注职业教育的内涵建设，着力促进职业教育办学规模、结构、质量和效益的协调发展，努力培养更多更优的技能人才，提高职业教育对地方经济发展的贡献度。

　　推进现代职业教育体系建设。积极创造条件，遴选优势专业，开展中职与本科“3+4”、中职与高职“3+3”分段培养的现代职业教育体系建设试点，加强与合作院校的联系与对接，共同做好招生培养工作，提高试点人才培养质量；主动接受江苏联合职业技术学院的指导和辐射，新增新能源汽车技术五年一贯制大专班，稳定并逐步扩大五年制高职招生规模；加强与该市相关部门单位、园区、企业的联系，拓展职业技能培训，实现职业教育与劳动就业的有机对接，全年开展各类职业技能培训6000人以上，为地方经济社会发展培养急需的技术技能型人才。

　　加强职业教育基础能力建设。助力东台中专校创成“国家中等职业教育改革发展示范学校”；加大专业、基地等品牌建设力度，争创省级现代化专业群、高水平现代化实训基地各1个；序时推进省现代化示范性职业学校、省智慧校园创建，对照评估标准，逐项细化分解，年内重点做好AO办公及人力资源、教务等各类管理系统平台的建设与运用，提升职业学校的管理效率和现代化水平。

　　深化职业教育内涵质量建设。推进“让学引思”“做学教合一”教学改革实验，通过专家指导、校本研训、教学论坛，引领研究、推进实践、搭建平台，以点带面，以教促改；深入推进中德诺浩项目教学模式改革，提升项目实施水平。坚持把工匠精神、工匠文化融入技能人才培养全过程，试行并推行现代学徒制；加强技能教学，深化推进“理实一体化”教学模式，以技能双月赛为抓手，不断提升学生技能水平。

　　强化职业教育师资队伍建设。实施“匠心”工程，创建和建设职教名师工作室，研究生及以上学历教师占比提高2-3个百分点；落实中等职业教育专业课教师素质提高计划，遴选优秀教师参加省特级教师后备人选培训和出国研修；发挥省中心教研组成员、市学科带头人、教学能手的示范引领作用，促进教师专业成长，打造优秀教师团队；完善专业教师定期参加生产实践、企业顶岗培训和校本培训制度，“双师型”教师占专任专业教师总数力争达90%。