江苏教育新闻网讯（通讯员 栾成）盐城市滨海县把培训作为教师队伍建设重要抓手，全面提升培训效益，助推教师队伍专业成长。

　　全员培训。每年初制定覆盖该县各学段各学科的教师培训计划，“走出去、请进来”相结合，平时和暑期相结合，落实全员培训目标。借助“互联网+”平台，推动教师网上和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合学习，打造教师学习共同体，实现教师培训常态化。

　　校本培训。发挥校本培训的主体作用，将校本培训作为集中面授知识巩固和延伸的主要途径，拉长培训链条，采用结对帮扶、校际交流互动等形式，通过集体备课、观课磨课、课题研究等方式，促进教研与培训的有机结合，持续提升培训效果。

　　工作室、培育站研修。依托县内名师工作室，将工作室研修与送培下乡、远程研修等紧密结合，实现教师培训多元化。大力建设乡村教师骨干培育站，遴选本地一线优秀教师作为兼职培训者，促进乡村教师的快速成长，引领乡村教师素质的整体提升。

　　薄弱学科培训。落实乡村教师支持计划，对该县义务教育音乐、美术、体育、信息、小学英语教师进行系统化培训，不断丰富专业知识，提升专业技能。同时发挥教学教研联盟的重要作用，发挥县城优质校示范引领，带动薄弱学校、学科的进步成长。

　　（滨海县教育局）