3月25日起，高淳区教育局98名党员干部分批次走访阳江镇潦田、屏埂、小花、保城、新正、狮树、官城、大月八个村群众4600多户，通过“零距离”接触、“面对面”沟通、“心贴心”交流，认真听取群众意见，用党员干部脚板丈量发展短板，用党员干部真心换取群众暖心，了解、帮助群众解决生产生活中遇到的实际问题。

　　“大走访”活动开展已二个多月了，参与“大走访”的党员干部普遍感到“大走访”拉近了与基层群众的距离，党员干部的宗旨意识进一步强化。

　　区教育局在“大走访”活动中，除完成走进阳江镇8个村等规定动作外，还结合部门工作设计“自选动作”，将“大走访”活动与促进基层学校“办老百姓家门口的好学校”相结合，组织机关全体党员干部走基层、进学校，帮助学校理思路，更好地服务百姓。

　　据悉，八个走访小组与部分学生家长代表就子女在校学习生活情况、班主任班级管理工作、教师工作态度和教育水平等方面进行交流。与学生代表就家庭情况与成长环境、对学校教育管理工作评价、对任课教师课堂教学工作及班主任管理工作评价等方面进行交流。

　　走访组一行边听边记，现场就部分教师、家长所提出的问题交换意见，并表示将对大家反映的各种问题进行梳理、汇总，形成有针对性的走访报告进行上报，力争把基层单位的声音带上来，把局机关的温暖送下去。

　　同时，高淳区教育局还不断加强学校留守学生援助站的建设。如建立“留守学生”档案，首先对“留守学生”情况展开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。

　　同时，建立“爱心家长”队伍。“留守儿童”最缺失的是亲情，因此首先要为“留守学生”弥补好这一缺失的感情。阳江镇中小学服务站首先在退休教师中建立师生帮扶制度，让每位教师都做“爱心家长”。“爱心家长”弥补了留守儿童感情的缺失，为留守儿童营造浓郁的亲情氛围。

　　此外，还开展“三多”、“二知”、“一沟通”活动。“三多”，即多与“留守学生”谈心，随时掌握留守学生的思想动态；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况。“二知”即知道留守学生的个人基本情况和家庭情况。“一沟通”即定期与留守学生父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。开展人文关爱、健康娱乐活动。为此，辅导站组织“留守学生”开展丰富多彩的活动，使他们的心田被友爱滋润，犹如春风化雨。