扬州市广陵区以促进“人的全面发展”为根本目标，年初启动“教师专业发展”三年战略行动，注重资源的“整合、融合、嬗变”，通过“三全驱动”方式，力促教师专业成长。

　　突出“全时空覆盖”。坚持以“互联网+”思维为基础，以信息技术平台为抓手，跳出教室和会场的空间局限，借助“区教师发展中心网站”“区教育信息化公共服务平台”“课程建设之窗”“区数字图书馆”以及录播教室等，将研训工作拓展到线下线上和八小时内外。

　　突出“全主体参与”。在推进教师专业发展过程中，该区重点开展五项行动（校级干部课堂领导力建设、骨干教师风采展示、青年教师素养展示大赛、资深教师经验传授课、名师训练营），要求所有学校的老、中、青教师群体全员参与，人人都有研训任务，个个都有发展目标，保障全员练兵、全员锤炼、全员展示。

　　突出“全课程推进”。该区教师专业发展已不仅仅局限于教师学科培训，而是瞄准教师的个体全面发展，打破学科界限，注重跨界。在开展“课程建设专题展”“课程建设一校行”等活动时，着眼于“未来教育”，打通学科壁垒，所有研训员全员参与，各校骨干教师跨学科研讨，有目的性地提升教师的全面素养。