江苏设立50个省级职教名师工作室

力促职教师资由“高原”向“高峰”转型

江苏教育报报讯（记者 任素梅）7月5日至10日，作为“江苏省人民教育家培养工程”第三批培养对象，灌南中等专业学校副校长周如俊参加了“走进北京大学聆听高端讲座”学术活动。在几天的学习交流后，周如俊没有忘记把这些前沿的教育教学理念和思想带回灌南，分享给他所领衔的机电技术名师工作室的其他团队成员。“自从工作室被遴选为首批江苏省职业教育名师工作室后，感觉自己身上的担子更重了，我要想方设法和工作室的其他同志一起研讨，共同提升自身的教育教学水平。”

据了解，为加强职业学校内涵建设，促进教师专业发展，打造师德高尚、素质优良、结构合理、特色鲜明的职业学校“双师型”教师队伍，经各校自行申报、市教育局评选推荐、省教育厅组织专家评审和公示，前不久，省教育厅从全省93个职业学校中遴选了首批50个重点建设的江苏省职业教育名师工作室。首批省级职教名师工作室每个奖补10万元，专项用于工作室内涵建设。“省级与校级职教名师工作室最大的不同是辐射范围更广了，这与名师工作室的能力提升是相辅相成的。”郭艳梅是铜山中等专业学校校园心语名师工作室的负责人，她告诉记者，入围省级职教名师工作室后，他们团队进一步完善了工作室建设规划，更明确了发展目标和主要任务。对于省教育厅奖补的10万元，工作室将用于引进优秀外聘教师、团队成员培养培训、专业与课程建设、数字化资源开发等，而学校支持的10万元配套资金，也让工作室的建设和管理更为顺畅。

同样入选省级职教名师工作室的还有苏州高等职业技术学校的电子技术名师工作室。在该工作室领衔人、校长曹志宏看来，职教名师工作室是具有一定影响力的、有着共同研究方向和合作愿景的教师合作共同体，而这种形式的教师发展平台各校、各市（县、区）都在打造，但省级层面的却不多见。他认为，建设省级职教名师工作室是打造江苏职教品牌的一项重要举措。“江苏职教发展走在全国前列，目前师资队伍建设已形成了‘高原’，省级职教名师工作室的建立将推进教师队伍向‘高峰’转型。”

据介绍，江苏职教网已专门开设了“江苏省职业教育名师工作室”专栏，链接首批50个重点建设的省级职教名师工作室，集中展示各地建设成果，发挥辐射作用。“省教育厅将定期遴选、重点建设省级职教名师工作室，同时开展绩效考核，对没有实质工作进展、未能发挥积极效能、不具引领示范作用的，将取消其‘江苏省职业教育名师工作室’命名。”省教育厅职业教育处相关负责人表示。

【附】 2015年重点建设的江苏省职业教育名师工作室名单

编辑：陈路