南京市秦淮区通过改革创新，努力办好每一所幼儿园——

幼教联盟催生优质均衡新生态

　　■特约通讯员　唐晓娟　顾佳怡 本报记者　缪志聪

　　2011年开办的南京市金陵尚府幼儿园，建园仅3年，就以极其少见的满分佳绩成功创建为省优质园。在该园园长乔俊的办公桌上，常年放着一套厚厚的《幼儿园智慧管理丛书》，这套书是由南京市老牌名园第一幼儿园编写的。“我们属于一幼教育联盟的分园，这套书是分园标配，是我们实施高水平园务管理的规范样本和操作指南。”乔俊说，在“一幼联盟”的倾力相助下，金陵尚府幼儿园实现了“腾飞”。

　　秦淮区的学前教育发展长期坚持公益普惠，曾被评为“全国幼儿教育先进区”。近年来，该区启动了幼教联盟建设，组建了幼教导师团，首创了男教师联盟，有效放大了学前教育优质资源，让学前教育发展开始向“优质均衡”迈进。该区教育局局长李海岩告诉记者，目前区内省优质园占比达82%，每个街道均有省、市优质幼儿园，流动人口与本区居民共享优质学前教育资源。

　　联盟“生态圈”：让全区都有好课程

　　常府幼儿园大班王一扬的妈妈最近对儿子刮目相看。去年10月，幼儿园组织了一次秦淮风光带实地参观的集体活动。本来她以为只是一次普通的集体活动，但活动时，儿子对马头墙、天下文枢牌坊等如数家珍，让她震惊了。“他竟然知道很多我也不知道的知识，看他充满自信的样子，我特别开心！”

　　常府幼儿园与太平巷幼儿园联盟后，课程发生了巨大变化，各类课程资源主题活动不断开展。“有‘太幼’优秀教师的现场指导和课程理念的影响，我从以前关心上什么课，到现在每天思考以游戏的形式让孩子在做中学、玩中学，让教学活动与游戏有机结合，让娃娃们在生活中了解我们的文化。”常府幼儿园的陈静老师正切身体会着这些变化。

　　这种可喜的转变起源于2014年秦淮区教育局的一项创新举措。2014年初，秦淮区教育局组建了南京市第一幼儿园教育联盟、中华路幼儿园教育联盟、太平巷幼儿园教育联盟三大联盟，每个联盟吸纳3所幼儿园（集体园1所、民办园2所）作为联盟分园。2015年初，该区教育局又扩大了联盟规模，每个联盟新增1所集体园、1所民办惠民园，各联盟分园数量达到5所。

　　“我们想把散布在全区的各个幼儿园由点串成线，再联成片，最终绘制出一份覆盖全区的幼教联盟‘版图’。”李海岩告诉记者，“这份‘版图’不仅是一份幼教资源布点地图，更是整体大于部分之和的优质资源‘阵地’建设图”。

　　借助联盟这一平台，各联盟园在管理制度、课程建设、师资配置、活动开设等方面统筹联动、交流分享，实现一体化发展，释放办园活力，让同一联盟里不一样的幼儿园绽放一样的精彩。

　　为了避免把分园打造成总园的简单翻版，各总园为分园度身订制课程改进方案，走特色发展之路，让联盟成为一个和而不同的良性“生态圈”。2015年起，按照省、市课程游戏化建设项目要求，该区幼教联盟建设又以推进课程游戏化项目为主题，提高课程设计与实施的规范性、科学性。

　　秦淮区幼教联盟成立两年多来，共申请省级立项项目两组、市级立项项目五组。每个联盟都有一项市级立项项目，深化了联盟总园课程的专业引领，以点带面提高分园课程执行力，促进分园课程特色化的形成与发展，各分园办学品质显著提升。“目前我区学前教育发展已超越公益普惠的基本价值追求，步入全面优质均衡发展的新阶段。”秦淮区教育局副局长谢钰健说。

　　幼教导师团：让园园都有好教师

　　教师队伍建设一直是困扰集体园、民办园发展的难题。因此，带动集体园、民办园教师队伍建设，成了秦淮区幼教联盟的重要任务之一。

　　秦培是南京市雅居乐花园幼儿园的业务园长。2012年9月，她从中华路幼儿园来到这所新建的民办幼儿园，从年级组长、教研组长，一直做到业务园长，带领着一支青年教师队伍一路成长。在她和同事们的共同努力下，2015年底，雅居乐花园幼儿园评上了省优质园，招生规模也由两个班扩大到9个班。

　　“从教师到管理者，当我面对困难手足无措时，背后总有中华路幼儿园的强大支持。”秦培告诉记者，雅居乐花园幼儿园建园迟、青年教师多，其中90后教师占教师总数的60%，工作10年以上的教师仅3人。在这种情况下，中华路幼儿园主动伸出援助之手，在两园之间开展“师徒结对”活动，“总园派出了区级以上的骨干教师对我园年轻教师进行‘一对一’指导，这让我们园的发展有了底气。”秦培说。

　　小米奇幼儿园也是一所民办园，教师的频繁流动让投资者大感苦恼。加入中华路幼儿园教育联盟后，总园派出经验丰富的张珺老师担任业务副园长，小到班级主题环境创设，大到教学观摩现场研讨会，她都毫无保留地指导小米奇幼儿园的教师们。在她的无私帮助下，教师们在专业发展上路越走越宽，专业能力也得到家长们的认可。现在，小米奇幼儿园教师稳定率达95%，投资者也因此再投入了近百万元。

　　除了幼教联盟内教师的“传、帮、带”，秦淮区教育局还创新性地组建了“幼教导师团”，发动全区所有教办园所派出骨干教师，依照幼教联盟、结对共建、教师换岗交流培训、创建提优等工作要求，承担对集体园、系统园、民办园的指导任务，进一步深化公办、民办园协同发展机制。2015年，全区学前教育阶段共交流园级领导10人、教师45人。各联盟总园还将自身拥有的丰富专家资源在联盟内共享，邀请高校、教研机构的知名幼教专家以及名园长、名教师走进分园，举办高品质的讲座、研讨活动，给予分园教师最直接的指导。

　　在这些扎实措施的作用下，秦淮区各幼教联盟内分园的办园面貌得到很大改观，办学品质显著提升。两年来，3所分园成功创成省优质园，30余名教师在市、区级青年教师基本功大赛中获奖，60余篇论文及活动设计在省、市、区级评比中获奖。

　　男幼师联盟：让男教师有了归宿感

　　在秦淮区，还有一个特殊的幼教联盟——“男幼师联盟”，现任南京市第一幼儿园书记的赵锐是这个联盟的创始人。2012年10月，他带着区内9所幼儿园的男教师自发成立了秦淮区“男幼师联盟”，成为省内第一个幼儿园男教师互助组织。“我们的理想，是让全区所有上幼儿园的孩子都有一个男老师。”赵锐说。

　　出于种种原因，愿意投身幼教事业的男性很少，即便成为男幼师，转岗、辞职带来的流失率也很高。因此，“男幼师联盟”的成立给了秦淮区的家长们一个惊喜。“这学期幼儿园还开设了男教师体育课，孩子非常喜欢。孩子回来后还经常把跟男老师学到的本领说给我们听，他开心，我们也高兴。”李丁楠的父亲对记者说。

　　目前，秦淮区“男幼师联盟”的成员已达到35人，从体育领域拓展到幼教全科，并探索出“互助教学、互助教研”的区域男幼师管理模式，形成《男幼师联盟章程》《对外交流及区内互助制度》等各项制度。他们统一课程，共同探索适合男教师的幼儿园特色课程；统一排课，让男教师在全区幼儿园中交叉兼课，让更多幼儿感受他们的风采；共同研究，每周三集体备课、集体教研，每学期还有联盟内赛课及论文评比、技能大赛、拓展训练等。

　　作为一名2004年开始工作的男教师，邹鲁峰10多年来一直期待能有更多男性从事这个职业。现在，秦淮区的男幼师人数越来越多，还组建了联盟，让他欣慰不已。“联盟的成立让每一位男教师有了归宿和依靠，起到了专业发展和情感支持的双重作用。”邹鲁峰说，通过与一个个年轻男教师的交流，在这些对幼教职业充满热情和希望的小伙子身上，自己也不断地汲取力量，激发出工作热情，一种“让每一名男幼师都获得恰如其分的成长，都成为示范式明星”的责任感油然而生。

　　“组建幼教联盟是区域学前教育发展步入新阶段的应时创举，契合全区各类园所的改革发展需要。”李海岩表示，联盟未来的高位运行，与推进区域学前教育全面优质发展相辅相成。在实现教育公平与提升教育质量的道路上，秦淮幼教将始终紧扣优质发展主题，联盟的未来也将在更高的价值追求上形成发展新质态，“在个人与团队、团队与团队共赢的过程中，全面提升全区幼儿园追求发展品质的积极性，让更多孩子在家门口享受到优质学前教育资源”。