江苏教育新闻网讯 （通讯员 张江波）二十世纪九十年代，新沂市新安城西小学确立了以“小足球”为突破口，提出了“足球兴校”的发展目标。近年来，学校秉承“启迪智慧，润泽生命”的办学理念，深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，积极响应“阳光体育”工程，进一步加强小足球特色项目的建设。

加强领导，措施得力

该校把小足球特色建设作为学校工作的重中之重，制订了体育（足球）传统项目发展中长期规划，把足球项目发展列入学校工作计划，把开展足球活动作为学校体育工作的重要组成部分。进一步健全体育组织管理机构，形成了“校长宏观抓、分管领导亲自抓、学科组长督促抓、体育教师具体抓、班主任与科任教师配合抓”的格局，从上到下统一思想，真抓实干。

依据学生性别、年龄及身体发展情况，组建多支足球训练队，要求专职体育教师人人有队，由学科组长统筹安排，常年坚持训练，不断提高校队的足球运动水平。体育教师在抓好足球队训练的同时，还肩负着在体育课中渗透足球知识、足球运动技巧的教育和训练任务，努力抓好足球普及工作，并编排“足球特色操”在全校推广。

加强教研活动，研究足球训练的策略，不断提高上课、训练效率，学校在师资经费等方面全力支持足球项目等体育活动的开展。

加强管理，内涵发展

该校在硬件设施基本完善的基础上，加强管理和使用，制订了体育场地开放的有关规定、“器材出借的规定和记录”、“阳光体育的安排”和“器材损坏的报批添置”等，管理的规范，保证了学校体育活动的有效开展。

全校一至六年级，班班都有足球运动代表队，每学期开展班级足球友谊赛，从兴趣到技术、战术，从普及到提高，使学生懂得去欣赏足球、喜爱足球。

在每年校运会上，把足球列入竞赛或兴趣项目，让学生在欣赏感受足球运动的同时，逐步构建足球文化，促进学校内涵发展。

加强引领，务实创新

学校坚持以发展小足球传统项目为引领，发挥小足球的传统优势，让小足球在学校教育教学中起到“龙头”作用，带动各项工作全面发展。

坚持全面普及，夯实基础，突出一个“广”字。小足球特色的建设，要牢牢抓住群众基础。学校在师生中轰轰烈烈地开展小足球活动。要求全员参与，经常利用橱窗、板报、标语牌、红领巾广播站等阵地，大力宣传，在校园营造浓厚的足球文化。广大师生在校园内随处感觉足球存在。学校鲜明地提出学生要做到“读好书，写好字，做好操，唱好歌，扫好地，踢好球”。大力宣传足球健身对学生成长的好处，争取学生家长和社会各界的支持。切实抓好班级足球队的建设，要求班主任老师利用课余时间，进行辅导训练，每学期学校都会安排班级小足球比赛，让更多的学生参与到小足球活动中来。组织体育老师根据足球技术特点，创编一套“足球特色操”，面向全体师生推广，要求人手一球。目前，小足球活动开展得生机勃勃。

重在提高，铸牢塔尖，呈现一个“精”字。有了牢固的群众基础，利于抓好学校小足球队的建设，“重管理、抓训练、求实效”是学校做好这项工作的指导思想。始终如一地加强小足球队的梯队建设，教练员实行“大承包循环制”，做到一茬接一茬，不断档。足球队坚持长年训练，努力提高队伍综合实力。注重教练员素质培养，一有机会就派教练员外出学习，努力塑造一支“业务能力强，敢于创新，敢于胜利”的教练员队伍。为检验运动员的实力，还经常“走出去，请进来”，与兄弟单位切磋球技，使运动员长期得到锻炼，保持了学校足球在市同行中的领先地位。

特色构建，稳固塔体，围绕一个“实”字。为了建造这个足球“金字塔”，学校紧紧围绕一个“实”字，实实在在地工作，工作讲究实效。多年来，不断总结管理经验，在以校长为组长的体育工作领导小组的指导下，制订切实有效的激励机制，针对足球活动在各项工作中的渗透及涉及到的人员，制订出班主任评优制度，三好学生评比制度，体育教师奖惩制度等，把对足球活动的开展，作为各项工作的评优条件之一。校长经常深入训练第一线，掌握第一手资料，研究解决教练员和运动员的实际问题。在学校经费较为紧张的情况下，每年挤出资金，为运动队添置一些必需的训练器材。为解决运动员和家长的后顾之忧，对外出比赛回来的运动员，学校安排专门的教师为他们补课，不让一个运动员在学习上掉下来，这样，使家长和运动员都能放心，乐于参加足球训练。

由于始终抱着从小事做起，心怀“中国足球从娃娃抓起”的热望，坚持扎扎实实干工作，为足球特色建设做实事，学校小足球取得了实实在在的成绩。学校多次获得徐州市小足球比赛第一名，累计向徐州市业余体校和本市少体校输送优秀足球队员32名。从我校走出去的高水平运动员有石柯、闫石、许凡等，目前，石柯正效力于浙江绿城队。

雏鹰展翅击长空，赛场上队员们奋勇拼搏、迎难而上的精神，极大地鼓舞了全校师生，有力促进了学校教育教学质量的提高和办学水平的提升。

（新沂市教育局）

编辑：陈路