江苏教育新闻网讯 （通讯员 卜骥）课堂是属于学生的，柏小将课堂“活化”，让课堂成了学生的自探园。

3月10日，柏小举行了“创设学境让自探更深入”数学主题式研讨活动，并邀请了特级教师凌国伟及区教育科学规划办卜相桂现场指导。

这是该校深化无锡市十二五教育科学规划立项课题“基于目标引探式课堂教学的创新研究”一次“行动研究式”研讨活动。活动首先由刚上岗一年的张叶和尤蕾老师在自主认真磨课的基础上，分别执教了《公倍数和最小公倍数》《认识东南西北》；接着进行了主题沙龙，由两位嘉宾进行了主旨发言。他们一致认为，两位青年教师能够认真研读教材、精心备课、注重教法和学法的有效融合，尤其能够创设学境，给予学生一定的时空进行自探，但在一些细节方面还需优化处理。最后，进行了问题“对对碰”，与专家面对面进行了问题“论辩”，升华了活动。

这是柏小课堂教学改革的系列活动之一，“教研+科研”式的研讨活动，产生了良好的催化作用，既培养了青年教师，又促进了课堂教学改革。

（无锡市柏庄实验小学）

编辑：陈路