校际互动：探寻高效课堂的应然之路

——“江苏江阴新桥、锡山张泾”数学高效课堂校际交流活动侧记

为实现教育优势互补，促进地区与地区之间的教育交流，以达到教育资源共享，打造高效课堂的目的。3月25日下午，江阴新桥中心小学联手锡山区张泾中心小学开展两校数学高效课堂“同课异构”研讨交流活动。江苏省特级教师锡山教师进修学校师训部严育洪主任和江苏省特级教师江阴市教研室匡金龙主任应邀担任此次活动的点评专家，新桥中心小学段安阳副校长主持研讨交流活动。华士片各兄弟学校数学教导和部分数学骨干教师观摩了此次研讨会。

新桥中心小学陶芳和张泾中心小学虞丽敏两位老师同上四年级《认识三角形》一课，开展一场基于各自不同理解下的“同课异构”课堂教学深度研讨活动。同样的教学内容，不同的教学设计，呈现了数学教学不一样的精彩。陶芳老师基于生活抽象出三角形，用合情推理模式架构全课，引领学生在环环相扣，层层递进的认知冲突中，从肯定，到否定，从否定再到肯定，螺旋上升，深度理解三角形的三边关系，在不断优化过程中发展学生合情推理能力，课堂教学丰满厚重。虞丽敏老师基于“三习”教学模式展开大问题教学，课前布置学生预习，课上展开交流学习与讨论，并利用精心设计制作的学具开展“做中学”的数学实验探究，学生在轻松活泼的课堂氛围中，积极动手，愉快交流，学的自主，学得开放。两位老师精心的教学设计，自然流畅的课堂教学，让与会老师和领导深切地感受到两校在推进高效课堂建设活动中所做的积极的尝试与探索。

交流研讨时，两位执教老师对自己的课堂教学进行了反思，并阐述了各自对数学内容的理解，对建设数学高效课堂的理解，交流了两校的实践探索经验。接着严育洪主任和匡金龙主任分别作了专家点评。两位老师的课堂教学风格，在教材深入的研究与领会，教学过程的充分预设与把握，高效课堂的正确理解与有效落实等方面作了十分中肯的评价。陶芳老师的课特点是十分注重学生的合理推理、经验积累和素养提升。虞丽敏老师是重视学生判断与分析、实践与研究、思维发展。通过专家点评，引发了与会老师对小学数学高效课堂建设的深度思考。

最后新桥中心小学段安阳副校长和张泾中心小学陆伟峰校长分别谈了此次活动的体会，并对两校后续交流做出了安排。此次活动，拉开了我校和外市学校联合教研的序幕。这次校际交流活动，两校数学老师对高效课堂的深入学习和研究，必将得到不断提升，促进教师专业成长。通过这次活动更好的增加两校之间相互了解，实现资源共享，共谋发展，共同提高，共同进步，对进一步提高两校教育教学质量和课堂改革提供了强有力地推动作用。

（江阴新桥中心小学）

编辑：陈路