江苏教育新闻网讯 （通讯员 丁兰 陆家燕）为了加强教师对绘本的深入研究，探索有效的绘本教学策略，最大限度地发挥绘本的教育价值，1月19日，如皋桃园幼儿园开展了以绘本为载体的“同课异构”教学研讨活动。

活动中，两位老师首先围绕绘本《好饿的小蛇》，进行了删减与重组。小陈老师制作了形象的教具、创设了有趣的情境，从健康领域引导幼儿吃饭时要注意细嚼慢咽。小张老师直接通过绘本启发幼儿自主阅读、细致观察、交流分享、合作表演等发展幼儿的语言表达能力。接着，两位老师根据自己对绘本的不同理解，对所执教的内容进行了说课，并提出了对绘本教学的一些困惑。最后，课题组成员对两位老师多样化的教学设计、独具风格的教学组织和绘本的价值立足点进行了评析和研讨。

此次活动，为教师们提供了一个与绘本对话、交流、互动的平台。提高了教师对绘本教学的实践能力，促进了教师的专业化成长，有效地推动了园本教研的深入开展。

（如皋桃园幼儿园）

编辑：陈路