江苏教育新闻网讯 （通讯员 魏明）临近期末考试，近日徐州市新城实验学校小学部三年级举行一场别开生面的“我的同伴我来‘评’”活动。

据了解，该校关工委和政教处决定在小学部三年级尝试举行我的同伴我来评活动，目的是让学生评价学生，这样评价更为客观，学生也易于接受，改变了以往班主任一个人“孤军奋战”给学生生硬贴标签现象。在活动现场，不少学生积极发言，结合自己的观察和小组长的真实“学讲成长”记录，对同伴在小组合作学习的典型表现、存在的不足进行客观描述，并有针对性地提出对该生的发展建议，切实突出了一个学生的主要表现、性格特点、特长和发展潜力。叙述语言要亲切、中肯，体现对学生的关爱和健康发展的期盼。

此项活动旨在激发全体学生进一步认识自身不足，并对下一阶段扎实开展学讲复习，打下了坚实的思想和理论基础。

（徐州市新城实验学校）

编辑：李经纬