江苏教育新闻网讯 （通讯员 丁燕凤）如皋市丁堰镇幼儿园是第一批南通市课程游戏化项目建设幼儿园，为了实施江苏省课程游戏化项目建设目标，该园不断从思想与行动上对课程进行改革，从在游戏中重新认识儿童、由游戏切入改造幼儿园课程、用游戏精神重塑教育观等三个维度全面推进课程游戏化工作。

该园在推进课程游戏化工作中努力做到：观摩交流、转变观念、积极行动、家园协作。

观摩交流。在推进课程游戏化工作中，该园园长、教师不断走出去观摩学习，先后在安吉、南京、南通等多地学习。每一位外出学习的教师再结合照片、视频、解说将游戏化精神分享给全园教师，让大家尽快理解课程游戏化的内涵、并落实到行动上。

观念转变。大家舍弃“儿童是一个等待教育的容器”“依赖教材、注重集体教学、强调规范统一”“教师是真理的掌握者，要把真理教给孩子”等传统观念，向“儿童是一个积极主动有能力的学习者”“教师是童年的守护者，积极向儿童学习，陪伴和支持儿童成长”“关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随发展需要规划和生成保育教育活动”等先进观念转变。

积极行动。该园本着“能让孩子做的事情就让孩子做；能让孩子决定的事情就让孩子决定；能不干预的就不干预”，所以活动的场地、材料、玩法都有孩子自己决定，在一次次尝试放手让孩子玩中，教师体会到从未有的工作乐趣和尊重孩子的必要性，教师有更多的时间观察孩子、走进孩子的内心世界。

家园协作。教师们通过校讯通、家长会向家长宣传游戏精神，鼓励家长与孩子共同参与游戏的创设。家长源源不断地把家里闲置的、但适合孩子游戏的材料带到幼儿园，孩子们整理分类后放置在幼儿园不同的场地，丰富的自然材料有利于孩子们自由游戏。

该园致力推进课程游戏化工作，以丰富多彩的活动为载体，迅速转变教师、家长育儿观念，真正把自由、自主还给孩子，以此来实现孩子童年生活的创造与愉悦。

（如皋市丁堰镇幼儿园）

编辑：陈路