外语教学是常外三大特色之一。为有效地实现常外未来三年的发展目标，常州市外国语学校特成立了青少年外语能力发展研究中心。

2010年12月20日下午，该校领导及英语教研组全体老师与市教研员、大学教授济济一堂，共同见证常外青少年外语能力发展研究中心成立。成立仪式上，该校周阳副校长阐述研究中心成立的意义，沈斌副校长宣读研究中心决定及成员名单，周荷琴校长与首席专家邹为诚教授共同为研究中心揭牌。

常外成立青少年外语能力发展研究中心，是常外发展史上的大事，有着一定的创新意义，也将有效地促进中学外语教学和高校外语教学对接。建立研究中心是常外勇于扛起引领中学外语教育改革，探索外语教学有效途径的体现，也是常外“优质立校，外语强校”的需要。中学教师虽然有着丰富的一线教学经验，但忙于日常事务，常常疏于理论研究，与国内外的先进教学理念有着较大的差距，而研究中心正为老师们搭建了理论学习的平台。老师们将在专家的指导下制订计划、设立目标、开展研究，记录过程，分享体会和成果，在行动中研究，在研究中提升，在提升中成长和发展。

常外青少年外语能力发展研究中心目标明确，任务具体，研究中心将从学生、教师、教研组和年段设置了四个方面设置不同的发展愿景，并提出了有效且切合实际的实施途径。

市教研员刘芸老师对该校研究中心的成立给予了积极的肯定和高度的赞扬，她相信常外教师在知名教授的引领下，培育出来的学生定能有所进步，研究水平定能有所提高，研究成果也将使更多学校受益。同时，她也从四个方面提出了更高的要求，即：要研究如何构建有效课堂，如何培养质优生，如何深化现有研究课题，及如何形成稳健的教学风格和模式来与全国其他优秀中学媲美的四个要求。

最后，常外青少年外语能力发展研究中心首席专家、华东师范大学外国语言应用语言学研究中心主任邹为诚教授讲话。他肯定了研究中心成立的意义，并以法国外语教育为例，生动的指出了中国外语教育与欧洲外语教育的差距，且分析了原因，并就如何恰当控制学生外语学习的准确度与流利性之间关系的研究给予大家很大启发。

相信常外青少年外语能力发展研究中心在特聘专家的引领下，一定能进一步扩大常外英语教育在常州市的影响力，为中学英语教育和课程改革做出巨大的贡献。

编辑：周灵