2011年是溧水县“‘三提升’工程”（提升教师专业素质，提升学生学习品质，提升教学管理水平）的开局年。为了推进教师专业化发展，全面提升教师专业素质，以培养学习型、科研型教师为着力点， 9月21日—23日由江苏省教师培训中心、溧水县教师进修学校主办，溧水县实验小学承办的“溧水县第二期名师班学员教学汇报暨专家教学观摩与讲座（小学部分）”教学实践活动在实小阶梯教室圆满举行。参加活动的有江苏教师培训中心领导、溧水教师进修学校领导、溧水县第二期名师班全体学员、全县每所小学每门学科五位骨干教师及实验小学所有学科教师。

本次活动，邀请了丹阳市云阳二小校长陈跃红特级、溧阳市外国语学校副校长陆丽萍特级、南京市玄武区教师进修学校校长沈峰特级以及云南民族学院齐向前副教授，分别与名师班的骨干教师进行了语文、数学、外语的“同课异构”教学研讨。在此基础上，几位特级教师还针对课堂教学的现状、新课改的动态分别阐述了他们独特的见解，让全体与会者受益匪浅。

实验小学教导处副主任、名师班成员吴存明也展示了“同课异构”的《解决问题的策略(替换)》课堂教学，受到专家、同行的一致好评。在听取陆丽萍特级专题报告《数学课，思维不能缺席》后， 吴存明老师谈出了自己的收获：以“同课异构”的方式呈现三节课例，让全体与会教师感受到提高教师对课程的理解力和实施力是构建高效课堂的关键所在。在今后的教学管理工作中，将进一步以促进师生共同发展为宗旨，主要关注教与学的问题，深入课堂教学，深度推进小学数学课程改革，努力做到扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上下功夫。

参与课堂教学实践活动的还有实验小学教师张姝、毛勇老师，以及同台献艺的白马小学左周慧、和凤小学罗白春、石湫小学卢吉莉老师。他们与同行、特级对同一教材内容做不同处理生成的不同教学策略，引发出了不同的课堂效果。课后研讨过程中，他们觉得这样的活动打开了大家的教学思路，能够彰显出教师教学的个性,真正体现了资源的共享，优势的互补。

溧水县“十二五”期间建设教育强县、率先实现教育现代化提出了新的要求，聚焦“四个第一”（人才第一资源、教育第一基础、科技第一生产力、创新第一驱动力），实现“四个一流”（一流的教育理念、一流的师资队伍、一流的硬件设施、一流的教育质量）。名师高级研修班的举办，正是基于溧水教育形势发展的需要，是教育局在反复调研、论证的基础上作出的重大决定，是打造名师队伍，提升全县教育质量，走教育内涵发展的重要举措。

（江苏省溧水县实验小学）

编辑：周灵