根深才能叶茂，宿迁市宿豫区第三小学在把古诗词诵读作为校园文化特色的一方面之后，校长室根据低中高年级学生的文化基础把180首古诗词分到各年级，每年级上学期背诵15首、下学期背诵15首，并做成展牌布置在教室前走道的墙壁上，班班设立“日有所诵”， 每周重点背诵1首。并且安排一名教干专门负责古诗词诵读工作，每周检查班级古诗词辅导课、学生晨间午间背诵情况、周五每班随机抽2名学生背诵及抽查全班集体背诵情况，对各项检查进行量化积分，学期结束颁奖。

教导处、少先队组织，还通过多种形式，利用晨会、中队会、大队会等途径，采取“不求甚解”与“直面经典”的方式，重在开发学生的记忆力，培养其对于传统文化的兴趣、爱好，为将来的厚积薄发创造条件，因而并没有给学生增加学习负担，反而开拓了学生课外学习的另一空间。学生在校园里、上放学路上、家里对诗词随口吟诵，朗朗上口，熟烂于心，对诗词意境领会和朗诵情感上都不断长进，为学生打下一个熏陶灵魂的文化基础，必将让孩子在光辉灿烂的传统经典人文精神的照耀下受益终生。

（宿迁市宿豫区第三小学）

编辑：周灵