当你走进赣榆一中，你会发现一道道新的亮丽风景：只见运动场上一面面独具特色的班旗在迎风飘扬；每个教室门口都井然有序地悬挂着班级名片，真实地展现着班级风貌；每一口教室都布置整洁、美观、大方……

这是赣榆一中班级文化建设的一个侧面。文化作为一种无形的力量，在凝聚人心、发扬精神方面起着重要的作用，班级作为一个小群体，也应该有属于它自身的独特文化，而这种文化需要我们去挖掘创造，去凝练传递、去发展延伸。为了加深学生对班级文化的认识与理解，形成各班独特的人文氛围，引导学生张扬个性、动脑动手，去思考、去创造、去实践，营造良好的学习、生活环境，发挥环境育人的教育功能，赣榆一中加大了班级文化建设的力度。

班训作为班集体对每位学生的教导、鞭策和激励，是集体的灵魂，是班集体独有的精神理念，代表着一个班级学生对自己的要求和标准，代表着一个班级的奋斗目标和发展方向。各年级各班级一开学就进行了班训的征集活动，“树信心 立恒心 筑慧心 固爱心”、“天道酬勤勤能补拙 拼搏一年天高海阔”、“温文尔雅 厚德载物行有礼 勤学爱国心怀磅礴自成器”……同学们或自创或选用，涌现出了一大批内容贴切、催人奋进的班训。

班旗、班徽、班级名片是一个班级的外在形象。每一面班旗、每一张班级名片都经历了从征集、讨论、筛选、表决确定到设计制作。只见每一面班旗都颜色鲜艳、新颖别致、含义深刻，令人耳目一新；每一张班级名片都有班徽图样、班徽寓义、班主任寄语，较集中地反映了一个班级的风貌。

教室虽小，但它是学生学习的场所；是学生、老师、教材之间对话的场所；还是让学生、老师乃至教材发生变化的地方——学生在这里得到发展，教师在这里得以提高，教材在这里逐渐充实……因此每个班级都特别重视教室对师生潜移默化的影响。各班都对教室进行了精心设计和布置，每口教室都有一种积极向上、温馨和睦的气氛。有的班级一进门就可以看见问候语、班级的班规等等，有的班级门口就是“入室即静，入座即学”的警示语，有的教室内能见到学生参与活动的照片张贴、“每周一星”评比、“心沉书海”读书角、名言警句标语等等，各个部分都能和谐统一，洋溢着教育的气息。

在互联网络日益普及、技术应用日新月异的今天，有的班级在坚持传统方法的同时，还将班级博客等信息化手段运用到班级文化建设中去，如“2010级8班的博客”就形象生动地展示了班级文化风貌。

班级的文化建设渗透着班主任老师与同学们的智慧，诠释着班级的理想，引领着学生的成长。大家付出的是智慧与汗水，收获的是心灵的澄净，是同学们爱心的喷发，更是班级创造力的比拼，同时这也促进了良好学风的建设。

（赣榆县第一中学）

编辑：周灵