面向全体学生

——句容市黄梅中学逐步推行动态分层，训练过关教学模式

句容市黄梅中学 供图

日前，句容市黄梅中学召开动态分层，训练过关教学模式培训会，该校相关领导结合本校实际，详细阐释了该教学模式的理论依据及实行方案。

学生分层，主要是针对学生的个性差异，根据学生的基础、学习能力、学习态度、非智力因素，在对学生全方位考查的基础上，按课程标准所要达到的基本目标、中层目标、发展目标这三个层次的教学要求，将学生依下、中、上按2:5:3的比例分为A、B、C三个层次：A层是学习有困难的学生，B层是成绩中等的学生，C层是拔尖的优等生。通过分层过关训练教学，使不同层次的学生在原先不足的起跑线得到提高，使优秀生更拔尖，中等生变优，使每个学生都掌握“双基”，提高整体素质。

该校主要领导表示：新学期，学校以新课程改革为导向，以动态分层，训练过关教学模式的推广为抓手，狠抓教师教学理念的转变，强化“教学质量意识”，以大面积提高学校教学质量为目标，加强学校常规教学管理，落实教学质量目标责任。

（句容市黄梅中学）

编辑：陈路