本网讯 （通讯员毕道玉）江苏句容市天王中学地处茅山老区，由于经济相对落后、学生家长文化程度普遍较低等原因，产生了相当数量的留守儿童和问题学生。为促进学生身心健康成长，向党的“十八”大献上一份厚礼，该校持续开展了“党员结对帮扶学生”活动，将留守儿童和问题学生作为党员教师帮扶的重点。为此，学校建立了留守儿童和问题学生专项档案，并制定了监护人、托管人联系制度，帮扶党员教师负责此类学生的思想、品行、学习和生活等诸多方面。

帮扶活动中，该校的每位党员教师负责1-2名留守儿童或问题学生。对帮扶的学生，教师以“三心”（爱心、细心、耐心）为情感基奠，以“三多”（多谈心、多家访、多鼓励）为工作方法，尽心尽力善待每一个帮扶对象，实现帮扶学生的“三有”（学习有进步、思想有提高、行为有规范）。党员教师们显示出较强的党性，能放弃自己休息时间，不计回报，全心全意投入。他们确保每周对学生进行1-2次谈心，每月与其父母进行1次沟通交流，每学期至少进行1次实地家访，及时了解学生的思想动态，切实做好帮扶教育工作。校党支部每月召开民主生活会，总结帮扶学生中涌现的进步事迹和优良表现，推广帮扶教师的先进经验和有益尝试，进而更有效的推动帮扶工作深入扎实地开展。

通过深入细致的帮扶，这些留守儿童和问题学生切身体会到学有所教，惑有所解，爱有所依，困有所帮，精神面貌大有改观。结对帮扶活动的开展，不仅增进了师生感情，也树立了天王中学党员群体的良好形象，更促进了和谐社会的建设。

（句容市天王中学）

编辑：王新燕