本网讯 （通讯员吴佑华）日前，从南通市通州区教育局传来喜讯：南通市通州区兴仁中学初二（3）班主任张玉萍老师开设的一堂《责任伴我成长》主题班会，参加通州区主题班会比赛，荣获初中组第一名，不久将代表通州区参加南通市主题班会比赛。这是该校积极重视主题班会建设，促进德育工作常态化的结果。

近几年来，兴仁中学党支部、校长室一直把德育工作放在学校教育工作的首位。面对处于青春期的初中学生，如何加强未成年人的思想道德建设，形成正确的价值观和人生观，如何有效地实施德育工作，在这方面兴仁中学政教处、团委、红会、关工委联合攻关，积极探索、创新思路，构建德育课程体系，制定主题班会系列化教育方案，实行三年一贯制的系列活动。

一是精心设计主题班会，提升班主任教育水平。 学校政教处、团委组织组织班主任遵循“1234” 原则，精心设计主题班会：抓住1个核心—— “一切为了学生发展”，教育必须着眼于学生的内在的、发展的要求，把塑造学生的灵魂当作最终目的。凸显2个为主——既体现班主任的主导作用,又发挥学生的主体作用,使两种作用有机结合以取得良好的教育效果。利用3个场所——既立足于学校教育的主渠道，又借助家庭教育、社会教育的力量，探索学校、家庭、社会“三结合”的德育模式，形成施教、育人的强磁场。遵循4个特性——系统性、全员性、多样性、艺术性，以真正发挥主题班会的教育作用，实现主题班会的有效性。

二是有序举行主题班会，提升中学生思想素质。 学校根据学生不同年龄、不同年级的身心特点，将设计的主题班会系列化。初一年级，自然衔接，着力培养学生行为习惯，突显养成教育，学年主题为“做文明的中学生”，包含“告别童年”、“适应环境”、“文明礼仪”、“诚实守信”等十个班会主题。初二年级，自主成长，着力培养学生自我认知，突显青春教育，学年主题为“让青春在团旗下闪光”，涉及“责任意识”、“人际交往”、 “抗拒诱惑”、“自尊自信”等十大班会主题。初三年级，自我超越，着力培养学生竞争意识，突显理想教育，学年主题为“扬起理想的风帆”，包括“目标奋斗”、 “应考规划”、“意志品质”、 “奋力冲刺”、“母校情深”等十个班会主题。三年共30个主题班会有序举行，做到期期有主题，月月有主题。各个年级所选主题不仅“新颖”，更能反映学生心灵深处的需求和热点，力求“以小见大”，选择具有强烈的感染力和说服力的典型材料。举行的系列主题班会让学生耳濡目染，自我教育，自我发展。

三是观摩评比主题班会，提升班主任学生热情。 为了进一步探索利用主题班会载体加强学生思想品德教育的新方法，激发班主任、学生的参与动力，兴仁中学还开展了经常性的主题班会观摩、评比活动。每次观摩、评比活动各班级都高度重视， 各班主任精心设计、编写班会教案，发动学生骨干参与班会的设计与组织，调动全体学生积极参与。学生在一次次寓思想性、教育性为一体的主题班会活动过程中受到耳濡目染的影响，班主任的班会组织能力及学生思想教育工作的水平在一次次主题班会活动中得到提高，此举提升了班主任班级管理水平，丰富了学校德育工作内涵。

该校政教处主任翟菊红说：“系列化主题班会的深入开展是我校探索德育主题化、系列化、精品化的重要载体，是提升我校德育工作质量的有效途径。一个个主题班会犹如航行中的一盏明灯，为师生指明了方向；犹如春日里的涓涓细雨，滋润着师生的心田。通过这些主题班会观摩评比，学校的德育工作由抽象转变为具体，由‘远、大、空’转变为‘近、小、实’，拉近了师生之间的距离，学生的思想道德素质得到了提升，使班主任班级管理得到了实效，朱燕芳等一批班主任被评为区、市优秀班主任。”

（南通市通州区兴仁中学）

编辑：王新燕