本网讯 （通讯员张佑高）怎样让每一个留守学生不掉队？怎样让每一个留守学生学出信心、学出进步？怎样让每一个留守学生学得成功、学得有趣？——这是爱园中学对留守学生倍加关注的焦点问题。

开学以来，校长室开会要求教职员工关注留守学生健康成长，做好学生思想教育工作，分析学情实施分层教学，使用直观课件和趣味活动开展教学，努力创办社会满意教育。校领导从农村留守学生的实际情况出发，组织师生成立“结对子”帮扶小组、学习互助小组、学习竞争小组，多措并举，较有成效地提高了留守学生的学业成绩，树立了学生的学习信心，也培养了学生的学习兴趣。

该校在关爱留守学生学习方面的主要做法是：

一是成立师生“结对子”小组。 年级领导贯彻落实，组织成立“师生结对子”帮扶小组，填好“结对子”信息表，每位老师负责5位学生，每周针对学生实际情况逐一进行学习辅导、心理疏导、思想引导。校领导对结对子帮扶情况阶段检查，总结指导。以此及时化解学生的思想疙瘩、心理块垒、学习困惑，让他们健康快乐地学习成长。

二是成立学习互助小组。 班主任引导同桌两名学生结成两人互助小组，遇到学习困惑时互相帮助，出现上课不认真听讲、不专心学习等情况时相互提醒，在作业完成方面互相检查督促，共同提高，以此让学生感到学习不孤单，感到学友关爱互助的情感和班集体的温暖。

三是成立学习竞争小组。 让学生结合同学间的学习成绩、学习基础、学习习惯等情况，自发组合成学习竞争小组，相互之间展开课堂发言、板演展示、书面作业等方面的竞争，到考试之后再进行总结对比，以此激发学生的进取心，发挥学生的潜力，让学生充分利用自身聪明才智创造性学习。

这是校领导关爱留守学生的重要举施之一，较好地推动了学生多层互动的教学热潮，形成比学赶帮超的浓厚氛围，实现领导组织、教师引导、学生合作，从各个方面形成合力，达到“关爱留守学生，不让每一个留守学生掉队”的教育教学目标。

（泗阳县爱园中学）

编辑：王新燕