江苏教育新闻网讯 （通讯员 韦有智 王继部）为了进一步促进节假日、周末学生的学习管理，有效利用周末和节假日的学习时间，本学期开学初，赣榆县柘汪中学成立了“村级学习小组”。

学习小组以村为单位，本着“学生自愿，就近组合，家长配合”的原则，每村分年级成立三个学习小组，固定在三个家庭中（多数村一个年级一个学习小组，大村一个年级成立两至三个组）。每个学习小组设组长、副组长以及纪律委员和卫生委员各1人。学习小组干部采取自荐、组员推荐与年级组确定相结合的方式产生，各组干部分工明确，各司其职，相互配合。小组活动内容主要包括老师布置的任务和学生自主活动。老师布置的任务主要是课堂学习活动的拓展和延伸，学生自主活动主要是小组成员共同感兴趣的实践活动和各类文体活动。每次活动结束，组长将活动情况汇总，填写在《柘汪中学村级学习小组记录表》上，周一到校后交给相关负责教师。

为了切实做好村级学习小组工作，柘汪中学首先召开了相关家长会议，取得家长的支持；之后，成立了村级学习小组督查队，负责学习小组的检查与指导。督查队同样本着就近原则，实行教干包村、教师包组，制定详细的检查安排表。督查队教师每两周到所负责的学习小组指导学生的学习活动，检查其作业完成情况，现场解答问题，指导小组实践及文体活动，并对小组活动情况进行恰当的评价并填写《村级学习小组活动教师评价》。每学期，学校根据学习小组表现及学业成绩情况，对于各村级学习小组进行量化打分，评出优秀学习小组进行表彰奖励。

村级学习小组，不仅有效解决了学生节假日的生活、学习及安全问题，消除了家长后顾之忧，还有力地巩固了校内课堂教学的管理，有效预防了校内与校外“5+2≤0”现象的发生，同时对于提升后进生学业成绩起到了很好的促进作用。

（赣榆县教育局 赣榆县柘汪中学）

编辑：陈路