江苏教育新闻网讯 （通讯员 阮祥军）学无止境，教无止境，课改也无止境，传统课堂教学模式还在影响着不少教师，“穿新鞋，走老路”，课堂上频频“无效劳动”，这与新的教学理念处处相悖。近期，句容市郭庄中学提出新的“自主质疑、合作释疑”课堂教学模式，旨在打造高效课堂，力求课堂成果的最优化。眼界无穷天地宽，农村教育也有大舞台。

课堂的落脚点在于效果，即当堂达标，没有高效保证的课是难以想象成为好课的。在课堂有效的时间还课堂给学生，让我们的课堂活起来，让我们的学生动起来，让学生感受到成功的喜悦，提高学习兴趣，达到教与学的有效双向互动，有助于高效课堂的形成。

编辑：李月昭