江苏教育新闻网讯 （通讯员 吴宏祥 常纪青）11月29日，泰兴市襟江小学面向全市举行了“学科之行”校本特色教研展示活动。该校13名骨干老师的展示课涉及小学阶段的8门课程，市教研室相关学科的教研员以及来自全市各小学的500多名教学骨干参加了当天的活动。

展示活动由学科课堂教学新模式介绍和课堂教学观摩两部分组成。当天上午首先由该校副校长印三明、教科室副主任张旭分别介绍了以“行”为中心的英语和数学课堂教学新模式。英语学科中的“行”，以让学生在真实的思维与有效的表达过程中掌握综合运用语言的能力，感受语言运用的快乐为目标；数学学科中的“行”，以学生在“行”中发现问题，并运用所学知识去解决实际问题为目标。6位青年骨干老师分别执教了以“行”为中心的数学、英语、科学展示课。

下午，首先由该校副校长伏红波、体艺处主任郭建明分别介绍了以“行”为中心的语文和体艺课堂教学新模式。以‘行’为中心的语文教学是以学生能够更有效地进行言语实践为中心目标，以学生言语实践为主要学习方式，以学生是否具有更高水平的言语实践能力为根本评价标准的语文学教模式。体艺常识科教学强调从学生生活实际出发，课前捕捉“生活现象”，课上创设“生活情境”，引导学生走进“生活天地”，从而达到行中探真知，做中陶真情的教学目标。接着7位青年骨干教师分别执教了以“行”为中心的语文、体育、音乐、美术、品德展示课。

早在上个世纪90年代初，泰兴市襟江小学就提出了“知情行协调发展”的办学理念。经过20余年的艰苦探索，该校已经形成“知情行协调化”的办学特色，在省内外产生了积极影响。近年来，“襟江人”抓住素质要素中起统摄作用的“行”，有重点地开展“我们行教育”的深化研究，开辟了学校主课题研究的新天地！作为“我们行教育”重要内容之一的“学科之行”，强调在学科教学中，学生的学习不能停留在获取知识要点、提高认知水平的层面，更要重视知识的运用，在实践中达成“做中获真知”“用中练真能”“行中陶真情”的目标。

本次展示活动以生动的课堂教学诠释了学校独特的教学理念 ，不仅展示了该校青年骨干教师的教学风采，还与兄弟学校分享了“学科之行”的阶段研究成果，对推动全市教学工作向“关注生活、重视践行”的方向迈进一定会起到很好的引领作用。

数学展示课

英语展示课

语文展示课

美术展示课

音乐展示课

体育展示课

（泰兴市襟江小学）

编辑：陈路