江苏教育新闻网讯 （通讯员 刘小龙）12月19日，江中小学29名青年教师共同体成员齐聚学校阅览室，举行了读《给教师的建议》第一阶段汇报活动。

本次活动由该共同体负责人、学校校长、南通市学科带头人李继东主持。他抛砖引玉：“苏霍姆林斯基不同于一般的教育家，他不是以‘学者’和‘研究家’的身份去‘客观’的研究教育，而是充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向每一位学生，他的目光对准的是一个个人的心灵，他的一生始终关注的是学生的个性发展。”老师们由此打开话闸，大家结合所读章节，联系教学实际，生动地讲述了发生在自己身边的教育故事。“我们班原先有几个学生作业总是迟交或不交，读了《谈谈对‘后进生’的工作》这条建议后，我改变了‘逼’和‘催’的粗暴做法，每天提前给他们布置作业，而且根据他们的学习实际，作业量减半，现在已经收到了明显的成效。”“对于学生能力一般的学生，我原来想到的是给他们补基础知识，读过《教师的时间和教学个阶段的相互依存性》后，我才知道 ‘学生的智力发展取决于良好的阅读能力’。”“学校最近推行了课始听写十分钟措施，我觉得这是很有必要的，因为苏霍姆林斯基在第四条建议里说‘小学里获得的读写能力，又是学生到了中年级和高年后掌握知识的工具’。”……在一个小时的汇报里，老师们尽情表达着个人的阅读感悟。大家剔除了假、大、空，而是畅所欲言，不断插话，现场闪动着思想碰撞的火花。

本次活动是该共同体连续三周读书的第一次阶段汇报，是促进老师们把读书转化成思想的一种调节手段，也是让老师们学会且读且思，丰满自己的一条有效途径。

（如皋市江中小学）

编辑：陈路