江苏教育新闻网讯 （通讯员 陶伟 杨斌）为促进初中英语课堂教学改革，探索教学模式，提高课堂教学效率，提升学校教科研质态，秉承“走出去，请进来”的理念， 10月30日下午，高邮市龙虬初中成功举办临城片初中英语同课异构“送课到校”教研活动。“同课异构”的活动形式展示了授课教师不同的教学理念、教学风格以及学生的学习状态和效果，教师之间可以相互交换教学思想和教学方法，在“同课异构”活动中发展。高邮市教研室黄国庆主任、临城片英语片长戴明杰主任以及临城片八年级全体英语教师40多人参加了教研活动。

学科工作室陈晶晶老师、龙虬初中雍海妹老师共同执教了8上Unit 5 Grammar第一课时。活动前，两校备课组都对两位老师的同课异构课进行了数次集体备课以及磨课，市黄国庆主任也对两位老师观摩课给予了很多新的语法教学理念的指导，这让两校参加磨课的老师受益匪浅。用不一样的构思教学同样的课堂内容，不同的讲课风格与不同的教学方法，让听课的师生们耳目一新。两节观摩课设计精彩、新颖，课堂气氛活跃，同学们参与度高，听课老师不但感受到了不同形式的教学设计，更体会到了有效课堂的宽度、深度、力度和效度。教者充分利用参观动物园这条主线，创设情境，利用参观前，参观中，参观后三个板块，借助活动层层推进本课时的语法教学，注重语法教学的结构形式与表意功能的有机结合，同时在活动之中隐形地渗透情感价值教育，呼吁学生关爱动物，保护动物，给大家留下了深刻的印象。课后，大家结合课例，围绕教学课型、小组合作、学生参与积极性、师生互动、教学成效等多个方面展开了热烈研讨。活动中老师们还对市英语学科本土资源《高邮市英语当堂训练》如何进行优化展开了积极的讨论。

黄国庆主任在总结发言中，高度赞扬了本次开课老师的敬业精神，同时就如何进行语法教学的创新发表了独特的见解。语法教学要紧紧围绕“三化”理念，一是情景化；要充分创设情境，体现真实的语法教学，强调语言的交流本质。二是活动化；要设计系统的活动，强调活动之间的关联性与递进性，让学生在做中学。三是团队化；教者应当在课中设计一定数量的小组合作任务，让学生在合作中提升自己，拓宽学生的学习途径。

本次活动达到了立足教学实际，深入开展教研活动的目的，更好地帮助英语教师发现问题，分析问题，解决问题，从而增强了英语课堂教学的有效性，为以后英语教学工作发展指明了方向。与会老师们一致认为这是一次非常接地气、实在的片区活动。

（高邮市教育局）

编辑：陈路