江苏教育新闻网讯（通讯员 章平如）近日，如皋袁桥初中举行了微型课题研究阶段性专题研讨会，该校10个如皋市级备案微型课题主持人参与了活动。此次专题研讨围绕“做实微型课题研究，提升课堂效益”这一主题，开展了观摩课题研究课、展示阶段性成果和阶段性研究汇报三项活动。 

　　在课题研究课展示过程中，老师们将研究的课题融进教学过程，在启发引导学生学习的同时，注重收集到来自课堂教学的第一手资料，丰富着自身的研究过程。 

　　阶段性成果展示要求老师们不仅要有显性的教研成果，还要求老师们展示平时教学中研讨实例、活动材料，采用观看视频、问卷调查的方法，从跟贴近教学的角度，引导老师们将课题研究的视角对准教学实际，务求取得实效。 

　　阶段性研究汇报主要看前期研究的整体情况，着重分析研究中存在的问题和解决的策略，力争为今后的研究形成广泛的共识。 

　　本着从教学中来，又服务教学的微型课题研究，一定会助推袁桥初中教育教学的新跨越，一定会为提升一线教师教学素养提供有力支撑。