2014中国长三角校长高峰论坛在浙江举行

两百余名校长共话文化传承创新

本报讯 （记者 王丽） 9月27日至28日，2014中国长三角校长高峰论坛在浙江省衢州市举行，来自江苏、上海、浙江和安徽三省一市的200余名校长，聚焦课程改革背景下文化内涵的重新建构，探讨学校文化的创新做法，交流教育文化传承的经验和智慧。这一论坛由四地教育报刊社（教育宣传中心）联合主办。

浙江省衢州第二中学是本届论坛的协办方，在该校校长潘志强看来，中学教育应该自觉担当传统文化复兴、传承与创新的使命。为此，他们一直在寻找突破路径，回归城市历史文脉，并不断注入创新因子，让学生沐浴习习儒风，将先贤精神和中华文明深植心田，培养具有广博知识和优雅气质的“博雅”学子。

“我们学校里有‘三宝’：建于1541年的古殿，具有历史意义的古碑，还有18棵古树。”在苏州市平江实验学校校长潘娜看来，这些都是宝贵财富和不可再生的教育资源。“作为一所有750年办学历史的老校，我们坚持延续中华民族优秀的文化精神和教育品性，以呈现吴地文化濡染浸润的印记为本，形成了‘德润文光’的校训。”

“一个民族的精神陶冶方式注定了其生长方式，一所学校也是这样。”温州市第二十一中学校长吕俊杰坦言，重点高中有“重要意义”，而普通中学也有其存在的“普遍意义”。为此，他们为学生设置了丰富多彩的课程，让学生在多元选择中找到自我，从而建构属于自己的教育哲学。

在本次论坛上，不少校长都认为，将国家课程、地方课程做实做强，补充有鲜明个性特征的校本课程，提高学生的全球意识和跨文化交流的能力，这样才能构建促进学生全面发展的、具有教育意义的课程体系。如果说文化传承体现的是“价值认同”，那么文化创新则是“破解难题”。将传统文化与放眼世界、具有创新意识和个性特征的现代文化相融合，才能推动文化认同和传承。

“两天下来，我们充分感受到了长三角校长高峰论坛思想交流、智慧碰撞的魅力。”接棒下届论坛主办权的安徽省教育宣传中心相关人士告诉记者，他们将梳理论坛9年走过的历程，充分吸取与会校长的建议，面向三省一市一线校长广泛征集话题并提前公布，努力将这一论坛打造成为长三角地区中小学校长探讨先进教育思想、理论，交流教育教学改革发展经验的重要平台，真正促进学校管理队伍的建设和管理水平的提升，促进长三角地区教育的率先发展、加速发展、科学发展。

本届论坛还评出了包括我省徐州市第一中学王志勇、苏州市平江实验学校潘娜等在内的8名“2014年中国长三角最具影响力校长”。

编辑：沈大雷