招生即招工 入校即入厂 校企联合培养

我省推进现代学徒制试点工作

本报讯 （记者 任素梅）校园内有一处珠宝门店，柜台布置类似商场，十几位学生正在忙碌着。这是记者近日在无锡商业职业技术学院采访时看到的一幕。“学院2014级市场营销专业招收了100多名学生，其中50名是和爱迪尔珠宝联合招收的，进校后同时成为爱迪尔珠宝的准员工。”无锡商院院长杨建新告诉记者。

无锡商院正在积极探索实施的是一种新型的校企合作模式——现代学徒制。目前，该院已与6家全国大型连锁企业合作，开设联合招生、共同培养的班级达11个，学生有279人。学校与企业共同制定教学计划，安排课程进度。

“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”，教育部前不久下发《关于开展现代学徒制试点工作的通知》，明确要求各地积极开展现代学徒制试点，我省也于1月7日转发了教育部的通知，正式启动现代学徒制试点申报工作。

何谓现代学徒制？据介绍，现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合，学校与企业联合招生招工，教师与师傅联合传授知识技能，工学交替、实岗育人，校企联合培养行业企业需要的高素质技能型人才的一种职业教育制度。“相对传统学徒培训，现代学徒制在注重技能传授的同时加强了知识的学习与素质的培养。”无锡商院工商管理学院院长梁幸平表示。

“我认为现代学徒制是一种推翻原有教学模式的做法，是传统校企合作的深化，它促进了学校内涵提升、师资队伍建设等各方面的发展。”常熟中等专业学校校长苏建青深有感触地说。2014年9月24日，该校与奇瑞捷豹路虎汽车有限公司合作，开设首届中英现代学徒班，按照英国现代学徒制标准培养人才，毕业时给学生颁发英国学徒证书。此外，9月29日，南京信息职业技术学院与昆山经济开发区联合7家关联企业，共同签署“现代学徒制人才联合培养协议”，成立“昆山学院”，引起了社会广泛关注。10月16日，苏州高博软件技术职业学院苏南民间工艺学院揭牌成立，正式开启现代学徒制，9名学生向3位民间工艺大师行拜师礼，接受“入职通知”。

“我省各职业院校很早就在积极探索实施有关学徒制的举措，只是没有对这些做法进行明确的定义。”省教育厅职业教育处处长尹伟民介绍说，“省教育厅已按教育部通知精神，要求各地组织有条件、基础好、有意向的职业院校认真填写学徒制试点申报书。一旦被确定为现代学徒制的试点学校，这些学校推进此项改革的积极性、规范性必将得到极大增强，这十分有利于现代学徒制在我省职业院校的进一步发展。”

编辑：沈大雷