本报讯（特约记者 谈雷 记者 肖东）“价值观这个词，很多人觉得很高远、很宏大，甚至很空洞。但其实它是一个大集合，包含了我们生活的方方面面、点点滴滴。”近日，扬州大学附属中学在高一年级举办了一次主题为“在正确价值观引领下茁壮成长”的校内班会观摩活动。活动形式丰富多彩：有的班级举行班级辩论会，就“四不四比”的某一层面进行激烈的辩论；有的班级上演情景剧，在笑声中引起学生们的思考与感悟；不少班级学生还朗诵了家长们参与“价值取向大讨论”的来信，父辈的谆谆教诲，打动了每一位学生的心，同时也在学生和父母之间搭建起了一座亲情交流的桥梁。

据了解，“价值取向大讨论”是扬大附中的品牌德育活动之一。“不比父辈比吾辈，不比阔气比大气，不比智力比努力，不比昨天比明天。这个活动给予我们一个认真审视思考的机会。其实，这所有的比与不比，都告诉我们：懂得什么该比，什么不该比。”高一（2）班的陈同学这样说。“中学是人生观、世界观形成的重要阶段。在当下多元价值取向并存的现实社会中，我们要让社会主义核心价值观渗透到孩子们的日常学习生活中，对学生的理想追求、心理品质等多方面产生积极的促进作用。”该校分管德育工作的副校长李岚说。

记者了解到，和扬大附中一样，自去年6月以来，扬州市各中小学校积极参与到“弘扬社会主义核心价值观”活动中。各校通过让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，使学生们在日常学习生活中潜移默化地领悟社会主义核心价值观的本质内涵和基本要求，真正做到思想上认知、情感上认同。

在教材编写方面，扬州各学校深度挖掘政治、语文、历史等学科的内容，开发能够契合主题、彰显特色的校本课程，从不同角度、不同层面，有计划地将社会主义核心价值观渗透其中。东关小学针对不同年龄段学生的特点，开发了“礼”“序”“净”三个系列的礼育校本课程，将社会主义核心价值观融入道德礼仪、自我管理、生活方式中，使社会主义核心价值观成为小学生看得见、辨得清、做得到的实际行动。文津中学结合社会主义核心价值观，将文明礼仪细化成《学生文明礼仪养成教育读本》，还要求政治组所有教师制订教学计划，把培育和践行社会主义核心价值观作为重要教学目标在教案中体现。

在教学活动方面，该市有的学校坚持每周以“学雷锋，树新风”“爱国主义教育”“诚信做人，踏实做事”等德育主题，安排学生轮流开展国旗下讲话活动；有的学校多次举办“道德讲堂”，邀请德育专家、扬州好人先进事迹宣讲报告团为学生讲述道德故事；有的学校围绕“践行社会主义核心价值观”开展现场辩论，帮助学生正确认识社会主义核心价值观。通过一段时期活动的开展，该市教育系统广大师生践行社会主义核心价值观的自觉性进一步增强。

对广大青少年而言，社会主义核心价值观教育是一次精神的洗礼、思想的升华。在扬州，有越来越多的学生走进养老院、走进社区、走上路段开展志愿服务活动，以实际行动弘扬社会主义核心价值观。扬州中学将社会主义核心价值观与学生会竞选相结合，把“爱国、敬业、诚信、友善”作为民主推荐候选人的价值准则，要求候选人以“我为核心价值观代言”为主题拟写践行方案，形成了极富创意的实践活动。翠岗中学小桔灯志愿者协会的校外志愿服务活动于今年3月正式拉开帷幕，小志愿者们不但拥有了校内志愿服务岗位，还将参加各类社会公益活动。“通过活动的开展，我们希望引导学生形成‘人人参与、人人奉献’的思想，带动更多孩子加入到志愿服务的行列中来。”该校校长李明刚说。“培育和践行社会主义核心价值观是一项需要长期坚持的工作。我们将进一步理清工作思路、创新工作手段，争取把社会主义核心价值观教育工作做实、做好、做出特色。”扬州市教育局纪委书记蒋仲林这样表示。

编辑：陈路