近日，媒体曝出一组图片，衡水二中每层教学楼都安装了密封的铁栏杆。此举表面上看的确解决了学生在校园内跳楼等安全隐患，但学生心理健康问题能就此消除吗？

对于衡水二中来说，装铁栏杆其实是一个无奈之举。比简单化的、表面化的“防”“堵”更重要的，是我们的学校必须反思：在教育过程中是否一味追求成绩和升学率，而忽视了对一些“成绩不理想”学生的心理健康教育？是否一味提倡成功教育，而忽略了挫折教育和失败教育？事实上，学校是生命教育的主力军，不仅要让学生明白生命的可贵，还要让学生拥有生命的韧性、面对挫折的勇气以及自我疏导的能力。而不当的学校教育，不仅忽视了学生心理成长的引导，甚至会扭曲学生的心态，进而引发学生的极端行为。

当人们对衡水二中的铁栏杆议论纷纷的时候，其实很多人都应该扪心自问，自己对孩子的心理健康成长付出了多少心血。以学生家长为例，作为孩子的启蒙教师，父母应该将生命教育作为最珍贵的礼物送给孩子。但现实中，许多家长被功利化的目标所误导，而忽视了对子女作为一个“人”的关怀。没有与孩子的经常沟通，不去主动了解孩子心理变化，不进行积极有效的心理疏导，实际上也意味着家长放弃了生命教育的主动权。

对生命的关怀是一切教育的前提和最高追求。衡水二中的做法让人感到苦涩，而解决这一问题，需要学校、社会和家庭的共同努力。

编辑：沈大雷