江苏教育新闻网讯（记者 吴浩）11月21日，由江苏教育基金会和江苏教育报刊总社联合主办，田家炳基金会赞助，香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心承办的“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”赴港培训考察进入最后一天，代表团聆听了梁仲诚老师关于自闭症教育的讲座，并进行了课程总结与评估。

　　上午9点，代表团来到本次培训的承办方——香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心，参加梁仲诚老师“认识自闭症谱系障碍与相关教学策略”的主题授课。梁仲诚老师是资深特教教师，有逾十年教导有多元及特殊学习需要儿童的丰富经验，拥有香港浸会大学教育学士、香港城市大学中文硕士学位，并持有香港树仁大学特殊教育需要儿童辅导证书。此次授课，梁老师将课堂分为两个部分。第一部分首先简要介绍了自闭症谱系的基本理论、最新发展及自闭症儿童的基本特点，还介绍了香港自闭症群体的现状。第二部分教学过程十分活泼。首先，学员分组交流自己工作中所遇到的自闭症儿童典型个案。10分钟后，再向大家介绍基本情况及自己采取的教学方法。梁老师对学员们的个案介绍进行点评，并分享了自己对几例自闭症儿童行为矫正的经验。随后，梁老师还详细介绍了社交故事、视觉提示、结构化教学等自闭症儿童教育干预措施。社交故事教学环节，梁老师在介绍基本理念和流程后，还给全体学员设定一个情境，要求大家拟写社交故事，并以小组为单位进行展示交流。对于学员们的“作业”，梁老师一一点评，指出不足和修改意见。2个半小时的授课很快结束。深入浅出的理论传授，生动活泼的实践操作，给参训学员带来了不一样的培训体验。不少学员表示，今天学到的内容和方法，回去可以很好地运用在自己的日常工作中，这次培训收获非常大。

　　下午1点30分，香港教育学院特殊需要与融合教育中心项目经理、课程策划潘颂儿博士，客席讲师、课程统筹谭伟权先生组织全体学员进行课程总结与评估。潘博士首先回顾了几天来与代表团相处的点滴，向学员们做了“校内实践有效沟通创建关爱文化五种爱的语言”的主题演讲，介绍了与学生相处的经验技巧。随后，学员们交流分享几天来的学习历程，畅谈学习见闻与体会。对于如何自己消化所学内容，如何将学到的知识和经验传递给更多老师或同行，对于如何与特殊孩子更好相处、向其提供更好的教育，学院们畅所欲言，形成普遍共识，纷纷表示，回去后将会以实际行动体现本次培训所学所得。

　　为期5天的培训很快结束了。5天来，代表团所有成员不顾舟车劳顿的辛苦，积极投入学习，充分交流经验，在努力学习香港地区先进特殊教育理念与实践经验的同时，还向香港特教界宣传了江苏特殊教育的好经验、好做法，很好地展现了江苏特教教师的良好形象与专业风采。在课程最后，代表团团长步锦昆做了总结报告。他指出，本次培训活动收获很大，体现在内容的丰富立体、教学的规范合理、形式的活泼生动等方面，教得正规，学得扎实。本次培训，课程设置科学合理，参训人员认真自觉，在增进友谊的同时也加深了了解。他希望，学员们回到学校岗位后，要做到“巩固好、再提高”，使得此次培训的效应充分发挥、持续发酵，真正对教育教学，对特殊儿童的身心成长起到好的作用，真正有助于推动我省乃至内地特殊教育的更好发展。