错题不要自己抄，只要点击打印就能自动生成属于自己的错题集；一张试卷每道题得分情况，老师打开电脑就能一目了然；课堂上这个知识点谁没掌握，调出他的作业情况就能针对性提问……昨天，南京市“互联网+教育评价”研讨会在南京市第29中学举行。记者发现，该校率先采用的“学业采集与学情追踪反馈系统”，摒弃了学校传统的教学评价模式，老师们不再需要埋头算分，就能及时掌握学情，大大提高了教育教学的效率。

　　据了解，今年南京29中先后为2016届高三和2017级高一年级配备了大数据系统，并建立创客中心，其中的虚拟演播室可以实现名师微课堂、3D打印技术可以实现与学科的融合。南京29中唐云龙校长介绍说，大数据能够精准地指出学生的缺漏点和薄弱点，从而老师能够有针对地进行教学辅导。“比如能够形成校本的题库，错误率高的知识点一目了然，学生学习档案自然生成，这些都能有效地提高教育教学的效率，有利于提高孩子们的学习成绩。”

《扬子晚报》2016年11月12日第A06版