江苏教育新闻网讯（通讯员 袁军辉） 7月31日，镇江丹阳市教育局组织召开了基础教育教学质量分析会。会议通过详实的数据、明细的表格描述了全市学校教育教学的现状，分享了相关学校从学生、教师、学校管理等方面提高教学质量的有效措施，并就《丹阳市义务教育阶段监测项目和评价方法》文件进行了研讨交流。 

　　近年来，镇江丹阳市教育局以提高教育质量为导向，相继出台《丹阳市中小学“教学五认真”实施意见》和《关于进一步加强学校教学工作的意见》文件，树立了科学、全面、发展的质量观，扩大了教育的影响。 

　　以课堂教学改革为抓手，提高了教育教学的效率。全市中小学注重教学“五认真”的落实，优化了教学管理，规范了教学行为；注重质量监测评估体系的构建，探索了监测、反馈、整改和结果运用的机制。 

　　以“互联网+教育”为支撑，优化了课堂教学结构。注重教育信息技术与课堂教学的整合，召开全市“活力课堂云教育”专项推进会议，举行“手拉手、e起学”云教育帮扶工程启动仪式暨学术研讨会，增强了课堂教学的针对性、互动性和实效性。 

　　以“丹阳好老师”行动计划为依托，提供了质量提升的保障。积极推进青年教师基本功大赛和班主任基本功大赛，组建青年名师班、新教师培训班和中青年骨干教师班等，开展各种形式的网络培训活动和教学研讨活动，促进了教师专业化、系统化发展。 

　　以考核激励为手段，激发了现代教育的活力。提高了教育质量提升在校长目标责任状中份额，并在教师绩效考核中进一步强化。同时，在评先评优中向教育教学成绩出色的一线教师倾斜，营造了以教育质量为核心的氛围。 

　　同时，丹阳市教育局还明确要求相关科室部门要根据分工，从师资配备、经费投入、教育管理等方面给予支持和保障，每一位教师要树立正确的儿童观、人才观和教育质量观，做到学校、家庭、社会“三位一体”，形成提升教育质量的合力，促进每一名学生的身心健康发展，真正办好“适合的教育”。 

（镇江丹阳市教育局）